2016年高中历史第一单元第2课世界文化遗产的保护和可持续利用材料解析新人教版选修6综述.pdfVIP

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  • 2020-12-30 发布于天津
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2016年高中历史第一单元第2课世界文化遗产的保护和可持续利用材料解析新人教版选修6综述.pdf

第 2 课 世界文化遗产的保护和可持续利用 世界文化遗产的价值 1.古埃及象形文字的发现和释读 古埃及象形文字,是世界上最古老的文字体系之一。自公元前 3500 年起逐渐形成,一直使用到 公元 2 世纪。所记语种属古代埃及语,主要使用者为僧侣。这种文字通常被刻在庙墙和宗教纪念物 上,因而在古希腊文中,称为“神圣的雕刻”或“圣书”。译成中文时,则借用了“象形文字”这 一习惯用语。 1822 年,法国学者 J.F.商博良①成功地译读了象形文字。目前这方面的研究已有很 大进展,对其语法、词汇等有了系统的总结,成为埃及学的重要内容。 古埃及的象形文字系由原始的图画符号演变而来。按符号在文字体系中的作用可分为表意文字 (意符)和表音文字(音符)两类。表意文字表现所描摹的实物或与之有关的某些事物的概念;表 音文字则是用来拼音的符号,它原为表意文字,但又具有了标音的意义。据统计,当时经常使用的 文字符号共计 700 个左右。古埃及象形文字的书写方式有直式和横式两种。直式是从上往下写;横 式是从左向右或从右向左写。区别左右书写的方向是根据象形文字所表现的物体形象面向何方。古 埃及的象形文字通常刻在庙墙、陵墓、石棺、调色板、雕像、洞穴

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