人教版九年级化学上册《氧气(第一课时)》教案(20201207205404).pdfVIP

氧气（第一课时） 设计 设计内容 要素 初中阶段的化学主要设计和编排了氧气、水、二氧化碳、酸、碱、盐、金属及 金属材料等这些生活中常见物质的学习。以往关于物质性质教学的线索比较单一， 教学 只是按照教材的编排顺序，把相应的知识按部就班地教给学生，看上去“挺美” ， 内容 教学过程挺顺利，学生也容易接受，当然是“较被动的接受” 。实际过后教学效果 分析 并不好， 而且越来越差， 最后竟忘得一干二净。 所以关于物质性质的教学价值必须 重新审视， 必须改变以往的教学策略和方法。 下面我就以氧气为例， 从以下几个方 面重新认识一下氧气的教学价值 1、认识是化学变化及其基本特征，认识化合、氧化反应，能识别氧 知识 化物 与 2、认识