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《交通安全-从我做起》主题班会 ? ，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的 责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了 大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己 ，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊 补牢、化羞耻为动力，努力学习。 我也要通过这次事件，提高我的思想 认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的 ，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的 能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的 一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这 样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后 的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。　　记得刚进入 学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可 在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的 大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少 次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。　　 在这半月中，我每天还是按时就起床 ,想想我在学校也生活了近两年了。 对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校， 不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都 会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点 ，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加 的努力，不仅把老师教 我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样 的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱 ，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入 到学习中去。但是，　　我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心 血的一种否定。　　一、含义　　检讨书(也称认识)是犯了错误的个人或 领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书是 一种常用的日常应用文，检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。　　检 讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为了今后避免再出现此 类事件的发生，要求自己以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨 。它一般包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。　　二、检 讨书的结构及写作方法　　①标题。在头行正中写明 检讨书 字样即可; 也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。　　 ①称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。做错事检讨书怎么写做错 事检讨书怎么写。如 校党委 、公司人事部 、书记 等。　　①正文。 正文由三部分组成：所犯错误事实 ;对所犯错误的认识 ;改正错误的决心与 措施。　　①落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。　　检 讨书是一种常用的应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出 的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书的格式分为标题、称谓、正 文和落款，内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。　　 写检讨书，是教育学生的一种手段，有时家长也使用。可是，一些班主任 或者家长不掌握这种文体的写法，要求孩子写，却总感觉效果不好。要达 到好的效果，指导是关键。现把写检讨书的方法分享如下：　　一、简述 事因　　一句话开头。　　二、描述过程　　这部分内容一定要扎实、扎 实、再扎实。要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果， 即记叙文的六要素。不能漏掉事前、事中、事后本人的心理活动。　　三 、判断是非　　目的：避免老师武断下结论，也让学生有一个判断是非的 认识过程，。　　四、确定性质　　如果错了，这是对自己开的第一炮， 一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。　　五、剖析原因　　1 、如果认为 对，请为自己的行为作有根有据的强有力的辩护。　　2 、如果自己认为 错了，请剖析犯错的原因。这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的 关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要敢于揭开伤疤，触及灵 魂。　　六、分析影响、后果　　站在父母、集体、老师、本人的角度分 析影响、后果，这样才深刻。　　五、提措施、表决心　　甲乙丙丁、 ABCD 措施要具体、决心要诚恳。　　【范文一】　　老师，对不起，我 今早做操迟到了，我也不想迟到的，可是，我本来不会迟到的，今早铃声 一响我就下去了，可走到宿舍门口有人说下雨，地板湿，不用做操，我看 看下面是没人下是，铃声也没响了，我又提着包包回宿舍，后来我又不知 道