用生本理念构建初中语文有效课堂.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 用生本理念构建初中语文有效课堂 王忠忠 摘 要：叶圣陶先生曾经指出，教师的“教”不是全盘授予，而是有机诱导。“生本理念”提出“学生是课堂的主体”，初中语文教师应改变传统教学模式，构建学生会学的有效课堂。 关键词：初中语文;生本理念;有效教学 一直以来的语文教学中，教师是知识的“权威”，学生被动“吸收”知识，致使语文课堂沉闷低效。改变低效的课堂教学模式，让学生成为真正的主人，是新形势下一线教师不能回避的问题。笔者结合教学实践，对初中语文教学中运用生本理念打造有效课堂的论题进行简单探讨。 一、以生为本，注重以学定教 生本理念下的语文课堂，首先应改变教师和学生的角色，将学生的学习习惯和学习能力的培养作为首要任务。为此，生本理念下的语文课堂，首先应注重学生正确的发展观，实施“以学定教”。所谓“以学定教”，就是在教学过程中，注重学生的语文基本功，根据语文素养制订教学策略，让学生在学习中积极思考、主动探究，挖掘学生的潜力，让学生在学习中收获知识，收获技能。 如阅读教学，传统的阅读课堂中，教师负责讲解生字词、分析段落大意、总结和归纳文章主题、归纳写作方法和修辞等，学生被动跟着教师走，教师讲什么听什么，怎么讲就怎么听，没有主动权，缺乏思考和主动参与的意识，这样的教学模式与生本理念相悖。生本理念下的语文课堂