创新激活历史课堂.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 创新激活历史课堂 摘要：本文针对新课程改革下如何采用丰富的教学方式提高学生学习历史学科兴趣的问题，阐述了在教学中要把教学方式与多媒体相结合，激发学生学习的主动性，使学生真正掌握历史的基础知识和脉络，培养学生正确的价值观和人生观，提高了教学质量，力争中考历史高分。 关键词：历史 、改革、创新、激发、兴趣 初中历史教育改革已轰轰烈烈地在全国范围展开，如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式，成为在新课改中历史教育工作者面临的主要课题。学生是课堂的主人，让学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣，这是我们历史教师的责任。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，要想激发学生的学习兴趣，我认为需要从以下几个方面抓起： 第一，创新课前导入，设计有趣情境，激发学生学习的兴趣。 俗话说：“好的开头，就成功的一半。”如果教师一上课就平铺直叙，照本宣科，就会使学生厌烦，甚至是讨厌这一学科。为了把学生吸引住，开始就引人入胜。要达到这样的效果，教师必须精心设计好每一节课的导语，使学生积极主动地投入学习。如我在初二下册讲《一国两制》时，通过认真分析教材内容和结合当前形势的特点后，我是这样开头：多媒体播放闻一多先生的《七子之歌-澳门》，师生齐唱