番禺中学届高三语文月考试卷doc.docxVIP

（ 3 （ 3 分） 二）阅读下文，完成第 7—12 题。（ 20 分） 番禺中学2010届高三语文月考 班级 姓名 学号 一阅读（80分） （一）阅读下文，完成第 1 — 6题。（17分） 书苑小品蕴大气 中国书法是一种纯粹的抽象艺术。 大凡书法家都知晓，书法的各类形式中， 小品最难 写出笔墨变化和大气象。 更要经受得住近距离案头把玩的挑剔眼光的考验。 在书法历史长河 中，留下的小品杰作极为稀少，令人高山仰止。犹如水不在深山不在高，字亦不在大，更不 在多，而在于精气神的统一。 近年，青年书家朱忠民常有书法小品问世， 或列于上海书家晋京展， 或出现在他个人 书画展上，颇得书画同行的青睐与赞许，称 小品写出了大气象”。我想，这样的大气象，既 是书法家的书写气势与格调，亦是书写的精到与娴熟。忠民每每在书写一幅书法小品前， 总 是以一种创作的严谨来对待之，以饱满的热情来投入之。比如，他会根据书写内容的不同， 积累知识，调动情绪，以确定能恰如其分地表达内容的书体风格。 他对宋朝文人苏东坡情有 独钟，尤喜苏轼诗文中独具风韵的小品文，包括随笔、书札等，这些耐人寻味的灵性之作隽 永之作，常常激发他创作书法小品的灵感。 他从苏轼跌宕多舛的人生之路始， 熟悉其生活的 时代背景，继而诗文风格，再至具体作品的写作心境。 忠民将这些案头工作称之为 必修课”。 这样，他对书写内容如何艺术地展现于笔墨之下， 做到成竹在胸，了然于心。或以工整灵动 的正楷书之，或以行书一气呵成，或以独特的章草拙中藏巧不尚流俗。 总之，内容与笔墨相 得益彰，运笔的技巧恰到好处地表达了自我意识与感情， 无论点画腾挪，笔笔精到，每一笔 的起承转合，都有清晰的走势，不同的运笔，又饱含丰富耐看的内涵。 从整体看,很难说出忠民的书体学的是哪种碑帖， 承袭的是哪路书风， 但细细观摩推 敲，他的字里行间，处处闪动着传统笔墨的影子， 有着晋唐名家精髓融会贯通的运用， 如二 王的骨力，钟繇的婀娜，颜鲁公的遣兴，北魏的朴茂。他能从经典书法作品的摹写、意临， 到汲其精华为己所用，加上对章法、形式构成的深切渗悟， 终于独出机杼，形成自己的风格。 忠民的书法小品，结构正欹相宜，讲求布局谋篇，散逸出笔墨情趣， 在小尺幅中表达 深邃的运笔理念，在有限的字数中，充分展示中国书法神接万物的超然法度。 在历代书法经典中，如怀素的《苦笋帖》 ，区区十四字，李白的《上阳台帖》，仅二十 五字，王羲之的《快雪时晴帖》只有二十八个字， 都是千古名帖，都是以少胜多的传 世佳作。从文学的角度看，鲁迅、周作人的几百言、千余字的杂文、小品文，同样具备思想 的深度，高超的文法，没有谁能够否定周氏兄弟在中国现代文学史上的重要地位。 反观书法， 小品相对大中作品而言， 更不易写好。 小品更能体现书家细腻的情感变化， 以及捕捉瞬息而逝的心灵激动的技巧功力。 不少人将此视为畏途， 不敢染指， 正说明书法小 品的书写难度。 惟其如此，更显得忠民敢于挑战自我，其孜孜以求的努力， 使书法小品达到 点画到位、脉息流畅、格调高古，气象万千，并融入书写者的主观意识，终获社会的认可， 其书法小品，将他的书艺成就推到了一个新的境界。 （《文汇报》 2009 年 06 月 19 日 作者：韦泱） 第②段中“必修课”是指 。（ 2 分） 下列对第③段中画线句的作用分析正确的一项是 （3 分） 表明作者上文是从细节方面观察朱忠民的书法艺术。 过渡到下文介绍朱忠民的书法艺术并未学习前人碑帖。 提示读者一定要从整体角度来欣赏朱忠民的作品。 强调下文是从全局角度评价朱忠民书法艺术的风格。 第②段介绍了朱忠民书法小品得到同行青睐与赞许的原因在于： 。（ 2 分） 联系上下文，为第⑤段选择正确的关联词填空，简述理由。（ 3分） （ 1）且 （ 2）但 选项： 理由 : 联系全文，概述朱忠民常有书法小品的特点： （ 4 分） 选择以下人物之一， 说说他们是如何在自己的 “小品”创作中体现 “大气”的？ （不 超过 80 字） 范仲淹 鲁迅 霍金 文天祥 话说成都 每年至少去一趟成都，这是我在庸碌无为的红尘泥潭中，纵容自己的一种精神休 整；每年只能去一趟成都，却也是对自己的严格约束。 成都好么？当然。你要游览天下美景九寨沟吗？你要朝见奇异而神秘的三星堆吗？ 你要去四姑娘山领略雪峰牧场，享受醉酒般的高原反应吗？你要到千年冰川环抱中的海螺 沟，泡泡温泉听听松涛吃吃牦牛肉吗？请先到成都换乘。 古时候当是慢悠悠的骏马香车， 现 在则是冒烟的汽车和支线飞机，有些煞风景，却快捷舒适，符合现代忙人们的生活节奏。 被幻影般天然美景所簇拥着的成都，却是一座现代化大都市。川人在这里生息将 养、开发劳动、创造和梦想 。因此有了杜甫草堂，有