沪教版英语三年级下册Unit11《Mother’sDay》word教案(2个课时).docVIP

年 级 设计时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程  三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 总课时 27 授课 时间 Mother’s Day 1、能听、说、认读单词 flower 、 photo、tea。 2、学习用句型 What can I do for ?进行提问。 能听、说、认读单词 flower 、 photo、tea。 学习用句型 What can I do for ?进行提问。 录音机。 集体备课 二度备课 温故互查： 两人一组互查上节课所学单词。 自学感悟： 1、听录音，认读单词 flower 、photo、tea。 2、听录音，自学课本第 54 页 Listen and say,认读句子。 设问导读： 1、Listen and say（.教材 54 页） 2、听录音，看对话，默读。 3、教师领读，学生跟读。 4、再放录音，学生模仿跟读。 5、学习重点句型。 What can I do for ? 我能为 做什么？ 导 学 过 程 板书设计  6、熟读 listen and say的内容。 巩 固练习： 1、听写本课单词 flower 、photo、tea。 2、Make and say 自己动手制作一个照片框架，送给 自己的好朋友。并用以下句子进行对话 练习。 Here’ s a photo framefor you, ____________. Thank you,_________. 拓展延伸： 看课文 54 页图片，两人一组问答。 Mother’ s Day flower 、photo、 tea What can I do for ? 我能为 做什么？ 导学反思 年 级 设计时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程  三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 总课时 28 授课 时间 Mother’s Day 1、能正确、流利地朗读 Say and act 的内容，进一步掌握句型 What can I do for ?的用法。 2、能正确流利朗读英语小诗《 Mummy, Mummy 》。 能正确、流利地朗读 Say and act 的内容，进一步掌握句型 What can I do for ?的用法。 能正确、流利地朗读 Say and act 的内容，进一步掌握句型 What can I do for ?的用法。 图片、录音机。 集体备课 二度备课 温故互查： 老师提问检查单词和句型。 设问导读： 1、Listen and say（.教材 56 页） 2、听录音，看对话，默读。结合课 文图片，尝试翻译句子。 3、教师领读课文。 4、听录音，并跟着读。 5、小组练习对话。 6、教师强调重难点。 What can I do for ? 我能为 做什么？ I love you. 我爱你 Have a cup of tea 喝一杯茶 Mother ’ sDay 母亲节 导 学 过 程 板书设计  7、学生质疑，老师指导。 8、播放英语小诗《 Mummy, Mummy 》， 学生跟读。 巩固练习： 1、默写下列句子和词组。 What can I do for ? 我能为 做什么？ I love you. 我爱你 Have a cup of tea 喝一杯茶 Mother ’ sDay 母亲节 2、背诵 Listen and say（.教材 56 页）的内容。 拓展延伸 : 在母亲节这天，制作一张卡片，用 所学英语句子祝福妈妈节日快乐。 11、Mother’sDay What can I do for ? I love you. 我能为 做什么？ 我爱你 Have a cup of tea Mother ’ sDay 喝一杯茶 母亲节 导学反思 年 级 设计时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程  三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 总课时 25 授课 时间 Funny cartoons 1、能听、说、认读六个单词： head、body、foot、 arm、hand 和leg。 2、学会使用学过的 big、short、long 等单词来描述卡通人物的身 体特征。 能听、说、认读六个单词： head、body、foot、arm、hand 和 leg。 学会使用学过的 big、short、long 等单词来描述卡通人物的身体特征。 英语磁带、录音机 集体备课 二度备课 温故互查： 1、两人小组互查上节课所学单词。 2、回顾 big、short、long、small， 同桌检查背诵 big、short、long、small。 自学感悟： 1、听录音，认读单