2细节描写环境描写练习x.docxVIP

PAGE PAGE # /8 PAGE PAGE # /8 学会使用细节描写和环境描写 语言描写小技巧 公式一：人物+动作+神态+所说的话 例如：李刚挥动着红领巾，高兴地大喊： “我们胜利了！ ” 公式二：人物+动作+动作+所说的话 例如：高老师轻轻地推开门，把一叠作业本放在在讲台上，说：“今天的作 业非常棒！ ” 公式三：人物+神态（动作）+所说的话 例：爸爸眉开眼笑地说：“我们中奖了。” 公式四：所说的话+人物+动作+神态+所说的话 例如：“怎么又错了？ ”妈妈扶扶眼镜，一脸严肃，“以后可要细心点儿。 公式五：所说的话+人物+动作+神态 例如：“我终于做对了！ ”李刚看着作业本上鲜红的对勾，激动地说。 心理描写技巧 例:语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧 张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 加入心理描写后： ①（内心独白）我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不玩电 视，不看电视了。唉！都怪我自己，老想着打电脑游戏，不好好复习，考试前 一天还趁父母不在家偷打了一个小时的游戏。老师啊，发发慈悲，手下留情， 我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！ ”②（动作、语言神态烘托） 我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4字”映入我的眼帘，我的手一抖，试 卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力