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精品文档（可编辑） 值得下载 关于优化小学数学教学方法的思考 摘 要：小学数学教学正处于改革的重要时期，因此小学数学教师需要审时度势，对以往和现在数学教学情况进行反思，把握新课改的精神实质，注重提高学生的综合素质，树立新型的教学思想，全面地提高自身的小学数学教学能力。为此，论述了优化小学数学教学方法的有效策略。 关键词：小学数学；教学方法；优化；策略 一、启发学生探究学习，体现学生的学习主体性 新课改立足于“自主探究学习”，这是为了彻底转变传统的教师单纯讲解知识的教学模式，有效地体现学生的学习主体地位。为此，教师需要培养学生的探究意识，指导学生进行探究性学习。在小学数学教学中，启发学生进行探究学习，有利于培养学生的理性思维，切实找到解决问题的方法，从而提高学生的综合素质和能力，便于学生以后的学习与生活。例如，教师在指导学生学习圆的有关内容的时候，要求学生分组探究，以四个人组成一个小组，让学生通过不同的方法画出圆，看哪个小组的画法最多。这样，学生们情绪激昂，有的小组使用了好几种画法，如，借助铅笔、绳子、图钉画圆，在本子上放圆形物体画圆，使用圆规画圆等等。教师只有在教学的过程中体现学生的学习主体性，启发学生探究学习，才可以实现理想的教学效果。 二、把握课堂教学的规律 师生的一起参与构成了教学课堂的整体，优化教学关键在于能够在教师的主导作用下体现学生的