2012～2013学年度下学期高效课堂展示课教案.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 2012～2013学年度下学期高效课堂展示课教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）比较5种交通运输方式的优缺点，会结合实例选择合理的运输方式； （2）了解交通运输的发展方向； （3）结合实例，分析影响交通运输布局的区位因素。 2.过程与方法 培养读图、析图、综合分析问题、知识迁移能力。 3.情感、态度与价值观 体会人文地理的乐趣，参与交流，养成质疑、求实、敢于实践的科学精神和态度。 【教学重点】 地域联系的重要性和主要方式。 【教学难点】 影响交通运输布局的区位因素。 【教学方法】 情境导入法、对比分析法、图示法、案例探究法、归纳总结法等。 【教学内容、方法】 课前播放歌曲《天路》，展示青藏铁路图片，图片背景是雪域高原。――创设情境 师：歌中唱的神奇的“天路”指的是青藏铁路，为什么用“天路”形容青藏铁路呢？ 生：海拔高。 师：是的，青藏铁路是世界上海拔最高的高原铁路。藏族人民也称青藏铁路为致富路、团结路、幸福路。这节课我们就以青藏铁路为线索来研究《5.1交通运输方式和布局》。 师：第一个问题，现代社会生活中，有哪些主要的交通运输方式？ 生：铁路、公路、水路、航空、管道。 师：正确。来比较一下这5种交通运输方式的优