《幼儿园大班教育随笔40篇》.docxVIP

〈〈幼儿园大班教育随笔》 幼儿园大班教育随笔（1）: 命令的口气 当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是小皇帝小公主，相当一部分孩子 在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习 惯也带到了幼儿园。 在星期二的下午我们区域活动时，我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对 小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级 的这种状况，我分析了各种原因。 1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼 儿的行为动机初始一般都是为我而不是为他。 4---5岁的幼儿是自我保护意识产 生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的注意我的观察我的能量我的作用，这 一时期自我中心占了上风，所以 4---5岁的孩子都是从自我出发来进行选取和活 动的，他们往往不去思考别人。 2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交 流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成 了不良影响。3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气， 幼儿行为很少受理智控制, 主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培养 他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作： 首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处 一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心 细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等