初中数学九年级《二次函数y=ax2k的图像和性质》公开课教学设计.docVIP

第二十二章 二次函数 22.1 二次函数的图像和性质 第 1 课时 二次函数 y＝ax2＋k 的图像和性质 教学设计 第 1 课 时 二 次函数 课题 y＝ ax2 授课人 刘 成 林 ＋ k 的图像 和性质 1．会作二次函数 y＝ ax 2 和 y＝ ax2＋ k 的图像，并能比较它们的异同； 知识技 2. 理解 a， k 对二次函数图像的影响，能正确说出两个函数图像的开口 方向、对称轴和顶点坐标； 能 3.了解二次函数 y＝ ax2 的图上下平移的规律 . 教 学 数学思 利用二次函数 y＝ ax2 的图像研究二次函数 y＝ ax2＋ k 的图像，体会 目 考 类比的思想和平移的规律 . 标 问题解 经历探索二次函数 y＝ax2 ＋k 图像的画法和性质的过程，增强对二 决 次函数图像的理解，体会数形结合的思想和方法. 情感态 进一步获得将表格、解析式、图像三者联系起来的经验，体会知识 的转化、图像的移动，感受到数学数形之间转化的魅力 . 度 教学 作二次函数 y＝ ax2 和 y＝ax2＋ k 的图像，比较它们之间的异同， 重点 了解它们的性质 教学 对二次函数 y＝ ax2＋ k 的图像与性质的理解，掌握抛物线上下 难点 平移的规律 授课 新授课 课时 1 类型 教具 多媒体 教学活动 教学 步骤 回顾 活动 一： 创设 情境 导入 新课  设计 师生活动 意图 通 过 复 习 二 次 1.填空： 函数 y ＝ ax2 二次函数 y＝ 2x2 的图像是 抛物线 ，它的开口方向 的 图 向上 ，顶点坐标是 （ 0，0） ，对称轴是 y 轴 ， 像 及 在对称轴的左侧， y 随 x 的增大而 减小 ，在对称 其 性 轴的右侧， y 随 x 的增大而 增大 ，当 x＝ 0 时， 质，进 函数有 小 值，其最值为 0 Ｗ .二次函数 y＝－ 一 步 2x2 呢？ 巩 固 2.二次函数 y＝ 2x2＋ 1 和 y＝ 2x2－ 1 的图像与二次函数 旧知， y＝ 2x 2 的图像的开口方向、对称轴和顶点坐标是否相 同 时 同？ 又 为 学生自主解答问题 1，教师根据学生回答做好总结， 学 习 同时提出问题 2，从而引入新课 . 新 知 打 好 基础， 做 好 铺垫 . 【课堂引入】 问题：在同一平面直角坐标系中，画出二次函数 y＝ 利 用 2x2＋1 和 y＝2x 2－ 1 的图像 . 画 函 师生活动：先让学生回顾画二次函数图像的步骤：列 数 图 表、描点、连线，再画出二次函数 y＝2x2 ＋1 和 y＝ 像 的 2x2－1 的图像 . 步 骤 依 次 画 出 各 个 二 次 函 数 1.列表：教师给出表格，学生填表. 的 图 2.描点：用表格中的各组对应值作为点的坐标， 像，主 进行描点 要 培 3.连线：用平滑的曲线顺次连接各点，得到二次函数 养 学 y＝ 2x 2＋ 1 和 y＝ 2x2－ 1 的图像 . 生 的 画 图 能力、 对 比 能 力 和 严 谨 的 学 习 态度 . 一、探究新知 1.展示问题：观察二次函数 y＝ 2x2＋1 和 y＝ 2x2－ 1 的图像，探究二次函数 y＝ 2x2＋ 1 与 y＝ 2x2－ 1 的图 活动 像之间的关系 . 二： （ 1）先让学生观察函数的图像，研究自变量相同的 实践 两个二次函数图像上点的位置有何关系； 探究 2 ＋1 和 y＝ 2x2－ 1 的图像有什么 （2）二次函数 y＝2x 交流 关系？ 新知 y＝ 2x 2＋ 1 的图像可以看成 学生自主归纳：二次函数 2 是将二次函数 y＝ 2x － 1 的图像向上平移两个单位长 2.展示问题： （ 1）抛物线 y＝ 2x2＋ 1 和 y＝ 2x2－ 1 的开口方向、对称轴和顶点坐标各是什么？ （ 2）抛物线 y＝ 2x2＋ 1 和 y＝ 2x2－ 1 与抛物线 y＝2x 2 有什么关系？ 活动 教师指导学生观察函数图像，学生自主进行回答，达成共识： （ 1）开口方向都向上， 对称轴都是 y 轴，顶点坐标分别是 （0，1），（ 0，－ 1）； 二： （ 2）把抛物线 y＝ 2x2 向上平移 1 个单位长度得到抛物线 y＝ 2x2＋ 1，向下平 实践 移 1 个单位长度得到抛物线 y＝ 2x2－ 1. 探究 二、归纳总结 交流 展示问题：抛物线 y＝ ax2＋ k 和 y＝ ax2 有什么关系？ 新知 师生活动：学生小组交流、讨论，做好总结归纳，教师指导各个小组发表见 解，最后师生共同总结： 1.开口方向相同，对称轴都是 y 轴，顶点坐标是（ 0， k）； 2.当 k0 时，抛物线 y＝ ax2＋ k 由抛物线 y＝ ax2