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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 方言与语言习得的关系探究 【关键词】语言；方言；语言习得；意义 语言是思维工具和交际工具，是思维的载体和物质外壳。语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，语言也是一种社会现象，是进行思维和传递信息的工具。 但方言与普通话的价值是不同的，比如东北话，其生动、形象，幽默，率真的特色，与东北人粗犷的性格特别一致。语言作为一种特殊的非物质文化遗产是需要受到重视和保护。语言文化兼具有载体和物质遗产本身的二重属性。同时，语言包裹着一个民族在长期的历史长河中积淀的大量文化元素。我国幅员辽阔，各个地区的不同方言是地区文化的重要载体和表现形式，也是普通话朝着优势方向发展的资源，其实二者是相互作用的。 1 解析语言习得 按照《朗文语言教学及应用语言学词典》（2020年版）的定义，语言习得（language acquisition）是一个人语言的学习和发展。母语或第一语言的学习称为“第一语言习得”，第二語言或外语的学习称为“第二语言习得”。从以上的定义中我们可以了解到，语言习得的概念实际上就是学习和掌握语言。换句话说，语言习得和语言学习实际上可以视为同义语。习得与学习的概念，对国外大多数第二语言习得研究者来说，是不加以区分的，除非涉及到Krashen的理论，才会特别讨论这个问题。因此，当我们看到国际上有关研究文