绵阳市道德与法制部编教材培训绵阳八上《道德与法治》教材解读.docVIP

精品资料 欢迎下载 部编《道德与法治》 八年级上册教材解读 攀枝花市教育科学研究所 唐世明一、八上教材主要内容分析 单元序次 单元名称 单元主题 核心导向 一 走进社会生活 社会 亲近社会 二 遵守社会规则 规则 遵德守法 三 勇担社会责任 责任 学会担当 四 维护国家利益 国家 心系家国 八年级上册主要围绕 “社会公共生活” 展开。第一单元“走进社会生活”是逻辑起点。 从教学实践看， 最重要的是第二单元，最难讲的是第四单元 。因为在讲第四单元国家安全观这一块，老师们没有什么可依据的东西，上课时有 这样那样的疑问或问题，后面讲这两个问题时适当地多说一点。下面分单元来说： 课程标准将帮助学生过积极健康的生活、 做负责任的公民。 作为本课程的核心，提出了引领学生了解社会、参与公共生活的任务。我们要引导学 生“家事、国事、天下事，事事关心” ，在社会实践中发展和成就自己。第一单元走进社会生活 首先，要明确单元导语，归纳起来讲了两个方面：一是讲认识，二是讲行为；所谓认识就是我们要让学生怎么看待社会；所谓行为就是我们希望学生能够做什么。 （一）单元立意解读 学生生活的扩展性， 需要我们帮助学生将视野扩展至社会生活。 人的生活世界是不断扩展的，一般是从家庭、学校到长大成人，走向社会。古 人云：“修身，齐家，治国平天下。 ”学生生活重心，迟早要走出温暖的原生家庭，走出充满青春记忆的校园生活，走进