小学数学教学中渗透数学思想方法浅析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 小学数学教学中渗透数学思想方法浅析 刘红喜 [摘 要]随着信息化时代的快速发展，社会对学习型人才的要求越来越高； 数学是小学生的重要课程之一，这就要求小学数学教学中提高小学生的数学学习能力、培养小学生的数学思想。本文在讨论数学教学中渗透数学思想的意义后，浅析了小学数学的五种重要数学思想，并分析了如何在小学数学教学过程中渗透这些思想。 [关键词]小学数学教学； 数学思想； 渗透 俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”。在数学学习过程中，教学的本质是培养学生形成数学思维方法。教师在教学过程中不能只是单纯地将知识传授给学生，应帮助学生掌握数学思想，这样才能提高学生的自主学习能力，对学生的后续学习具有重要意义。 一、数学教学中渗透数学思想的意义及需要遵循的原则 数学知识和数学思想方法是现行的小学数学教材中存在的两条主线，前者为明线，后者为暗线，两者相互支撑、相互依存。在现实的小学数学教学过程中，教师往往容易出现过分重视数学知识的传授，而忽略了揭示数学的本质和发展规律的数学思想方法的渗透的问题。对于小学生来说，他们在课堂上学到的数学知识，在后期的学习和工作中缺少应用，容易遗忘，但是那种刻骨铭心的数学思想方法对其意义却极为重要。从短期目标来讲，数学思想方法是从事数学学科和其他学科活动的重要手