创新英语教学思维激活高效英语教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 创新英语教学思维激活高效英语教学 石传芳 [摘 要]教学是一门科学，也是一门艺术。我们都知道：小学生的特点是活泼、好动、爱说、爱唱、爱跳和爱模仿的； 兴趣广泛但不稳定，可塑性强，小学英语教学的目的之一是通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行听、说、读、写训练。《英语课程标准（实验稿）》也指出“基础教育阶段课程的总体目标是培养学生的综合语言运用的能力”，强调“教师应该尽量避免单纯的语言知识传授的教学方法，倡导小学英语教师在教学中应该采用‘趣味性和艺术性教学途径”。使他们喜欢英语和使用英语，并发展各种能力。下面就浅谈一下心得 [关键词]创新英语教学； 高效英语教学 一、注重导入环节，把冰转化成水 俗话说得：好万事开头难，导入也是如此，好的导入就好像是一位音乐家，开口唱的第一句就非常悦耳动听，能够起到“先声夺人”的效果。也就是说只要导入设计得巧妙合理，就能够使教师从一开始就像磁铁一样吸引着学生的心和眼球，立刻调动他们学习的积极性和主动性，使他们能很快集中注意力，全身心地投入到课堂活动中来，认真学习。所以导入冠之以“英语教学催化剂”之美名一点都不夸张。英语的“导入”方式有很多，需要教师根据不同的教学内容、学生的实际情况，采取不同的导入方式，但是有几个基本原则一定要遵守：一要有趣，二要切题，三要简洁