初中化学研究课学习教案《化学实验的设计及评价》.docVIP

教学必备精品 欢迎下载使用 初中化学研究课教案《 化学实验的设计与评价 》 化学实验的设计与 课题 课型 复习课 授课人评价 一、知识与技能 1 能应用所学知识和实验基本技能针对物质鉴别，制备，性质等问题，设计简单的实 学 验程序，操作步骤和仪器装置 目 2 能对已有的实验设计进行分析和评价。 标 二、过程与方法 通过生活中的问题创设教学情景，从而提升学生对所学知识的掌握，渗透做题方法， 进一步发展到知识的应用和拓展 三、情感态度与价值观 树立珍惜资源的意识，培养学生的科学精神 培养学生综合分析问题和解决问题的能力 教学重点化学实验方案的设计 教学难点随开随用随关随停的实验装置的设计 教学方法 问题引导、讨论交流、总结归纳等方法 教学手段 多媒体课件 教学过程 活动 教师活动 学生活动 活动设计意图 内容 引入 〔创设情境，问题引入〕 看图片，猜想， 创设情境，调动起学生 展示云南干旱，小学生只好到泥 思考回答 的思维，激发兴趣。 沼中取水的图片，提出问题：泥 培养学生理论与实际相 沼中的水能喝吗？如何能制成饮 结合的能力 用水 （板书课题） 帮帮忙 问：实验室有两瓶标签模糊的液 利用所学解决 用问题来复习知识，可 体，分别为氯化钠溶液和酒精， 问题 以使学生记忆深刻 如何设计简单的实验鉴别它们？ 说出其中一种的鉴别方法 与学生共同回 培养学生规范表述的能 获得规律 通过这个实例，引出实验设计的 顾做题过程，总 力 基本思路：审题—实验原理 --- 试 结实验设计的 学会设计此类问题的方 剂和仪器 ---- 方案设计 基本思路 法和思路 公布答案，强调要证明物质的组 迁 移 训 练 成元素，可以设法让它变成比较 培养学生团结合作，发 一 熟悉的物质 思考、回答 挥集体的力量 学生解错 强调做题方法 教学必备精品 欢迎下载使用 改错，强调金属活动性比较的常 迁 移 训 练 用方法 思考、回答 得出思路和方法 二 如何用所给试剂及仪器检验鸡蛋 做习题，并学会 由鸡蛋壳与盐酸反应释 迁 移 训 练 壳的主要成分为碳酸盐 从习题中提炼 放氢气，引出实验仪器 三 考虑：如果题目中给你提供了一 方法，善于归纳 的设置，激发兴趣，降 定的限制条件，我们还要把碳酸 总结 低题目难度，提高学习 盐的性质一一写出，从而找出答 效率 案吗？ 回扣实验设计的基本思路 帮帮忙 小明回老家，看到农民伯伯往葡 学生思考回答， 通过生活实际，引人实 萄上喷洒波尔多液，它的主要成 并指出每个方 验设计的评价，可以有 分是？他和兴趣小组的同学一起 案的缺点和不 效 调动 学 生 的学 习 兴 设计了四套用铜屑制取硫酸铜的 足 趣，提高学习质量 方案，如果让你选择最佳的制取 方案，你的选择是？原因？ 迁移训练 通过题目的练习，总体把握所学 学生练习，回 及时巩固所学知识，提 知识点，从而达到学以致用，融 答，纠错 升学习能力 会贯通的能力 我们选择最佳方案的过程，也就 思考回答，并根 使学生整体把握此知识 获得规律 是对化学实验进行评价的过程， 据回答情况进 点，起到提纲挈领的作 考虑一下，我们一般从哪几个方 行规范总结 用 面去评价化学实验的优劣呢？ 知识检测 考察学生对学过的知识点的掌握 思考回答 考察学生的掌握情况， 情况 并进一步强调实验设计 的严密性 作业布置 实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为 及时巩固整理 巩固所学 , 使学生真正 原料 制取铜，请同学们设计最 掌握最佳设计实验方案 佳的实验方案 的思路和方法