苏科版生物八年级上册 3.7.1 能量的释放和利用 教案 (1).docVIP

能量的释放和利用 教学目标 知识目标：了解人的呼吸与能量释放有关；理解植物的呼吸作用 能力目标：学会设计实验验证植物呼吸作用的原料和产物；培养合作实验、共同探究的能力 情感态度和价值观目标：认同生物生活需要能量，需要氧气，培养人与自然和谐统一的价值观。 重点与难点 教学重点：验证植物呼吸过程中的气体变化 教学难点：验证植物呼吸过程中的气体变化，归纳呼吸作用实质 教学准备 多媒体准备：ppt，演示实验视频 实验准备：分组实验。共9组，每组准备：塑料袋、锥形瓶、澄清石灰水、菠菜、豆芽和烫熟豆芽、新鲜番茄和煮熟番茄、广口瓶若干、橡皮管、止水夹、燃烧匙、火柴、蜡烛等 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入新课 在2016年的伦敦奥运会上，“洪荒少女”傅园慧受到了大家的关注。大家认识她吗？在预赛结束后的采访中，精疲力竭的女孩说：“我已经用尽了洪荒之力啦！”让人觉得真实可爱的同时，又对运动员们的体育精神充满了钦佩。问题“ （1）同学们在生活中是否有这样的体验？ （2）你知道这些“洪荒之力”是什么吗？它又来自于哪里呢？ （3）食物中的能量是如何释放出来的呢？ 熟悉的事例，调动学生讨论和思考的热情 回忆生活中、运动中的细节 说出运动时消耗的是身体的能量，能量不足时，需要吃东西。 预设：有难度 预习可达到，可留悬念 二、新课教学，实验探究 活动一：体验能量释放