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幼儿园教育随笔：区域活动的收获 幼儿园教育随笔：区域活动的收获 区域时间开始了，只见一向比较“特立独行”的王博渊居然参加了区域活动，这让我惊讶极了。王博渊是我们班上比较有“个性”的孩子，班上无论什么活动他基本上都不参加，即使是小朋友们都非常喜欢的区域活动，他也很少参加。多数的情况下， 他都会选择自己一个人坐在角落里面玩。无论班上的老师如何调动他的兴趣，他也很少选择区域活 动。 于是当我今天看到他主动选择区域时，我惊讶极了。只见他选择了桌面玩具。他自己一个人操作着，不一会儿就听见其他的孩子大声的喊着他，说他抢了大家的玩具。 我走到了他的身边，我没有去选择问他为何要去抢大家的玩具。他用雪花片拼了一个手枪，我十分惊讶地问他： “这个手枪是你拼的吗？拼的实在是太好了。 ”只见他十分得意地将手枪高高的举起，对我说： “是啊，赵老师。这个 就是我拼的。 ”说着他拿起手枪，模仿着开枪的动作。这个时候我又问他：“你拼的那么好， 为什么要抢大家的玩具呢？所有的玩具是要分享的。 ”可是他没有理我，这个时候我感觉我好像不应该在这个时候问他。我又想了一会儿对他说：“诶？咱俩玩打枪的游戏吧。 ”他兴冲冲地将枪对着我，我立刻模仿中枪倒地的样子，他和其他的孩子都哈哈大笑起 来。于是我们两个又交换了角色，我对他说道： “这一次你 来中枪倒地，我相信你肯定比我演的还要好。 ”只见他模仿的惟妙惟肖，立刻倒在了地上。