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养蚕活动方案（共11篇） 第1篇：养蚕三(2)班 丁瑀昕今天妈妈带我去光明农场买我的心情是无比地兴奋，来到农到了卖蚕的地方，哇塞！这么多许多白白胖胖的蚕在叶子上爬来子是扭来扭去的，好可爱啊！我待地吵着要多买几只，最后妈妈蚕宝宝，场后，找的蚕啊！爬去，身迫不及只给我买了8只蚕和一袋子桑叶，共花了20元，妈妈笑着说：“以后这些小家伙就在咱家安居落户了，你可要好好地照顾它们哦！”我很开心的答应了。回到家，我就把它们放进了一个纸鞋盒里，并穿了几个洞让它们呼吸新鲜空气，好了，它们的家就安好了，我接着拿出嫩绿的桑叶来喂它们，因为它们现在还太小，必须把桑叶撕成一小块一小块给它们吃，8只小家伙津津有味的吃着，很快一片叶子就袚它们啃的只剩下叶脉了，三天后，它们先后都脱了一层黄黄的皮，个头也长大了不少，直到有一天它长得胖胖的，大大的，身子乳白发亮了，它开始变懒叶放在它嘴边，心，焦急地跑去“傻孩子，这是丝结茧了。”几天了，有时我拿着桑它也不动，我很担问妈妈，妈妈说：蚕长成熟了,要吐后我惊喜地看见我的蚕宝宝吐丝了，我一蹦三尺高，兴奋的叫妈妈快来看，我仔细的观察着，它们不停地扭动着身子，用吐出来的丝把自已团团的围住，第二天早上，我一打开盒盖，里面躺着七个雪白的椭圆形的蚕茧，咦，还有一个呢，我盖上盒子一看，原来有一个茧结在盒子外面了，两天后它们就变成蛹躲在茧里了，过了好多天，我每次打开盒子茧都没有什么变化，妈妈说没这么快，我只好耐心地等了，10天过去了，白的蛾，两天后还卵在盒子里，妈妈一生了，产完卵后束了。”我听了心里于明白了这名谚方尽，蜡炬成灰泪终于飞出几只白产了很多黑黑的说：“这就是蚕的蚕的一生也就结很难过，此时终语：春蚕到死丝始干”啊！第2篇：养蚕实践活动总结四年级科技实践活动 ——我们来养蚕指导教师：文屏 万物复苏的春天又到了，经过一个漫长冬天的等待，所有的生命都在积蓄着力量，准备上演生命之歌中最壮丽的华彩乐章。对孩子们来说，观察生命、欣赏生命、开展“种养”活动的大好时机又将来临。蚕是孩子们容易亲近的小生命——养蚕剿丝、织绸制衣是我国古代劳动人民的伟大发现，5000多年来养蚕文化的滋养，使所有的中国人都对“蚕宝宝”有着特殊的亲切感。蚕也是孩子们容易饲养的小动物——蚕的体形小，生命周期短，不会消耗很多的人力、物力；而蚕更是能让孩子们着迷的小家伙，它在短短的不到两个月的生命里，竟能发生四次全然不同的形态变化，多么令人不可思议！ 5月16日期待已久的蚕种来了，怀着激动好奇的心情，孩子们对蚕展开了激烈的讨论。如：“关于养蚕我们知道些什么”“有哪些问题需要研究”两个问题。在讨论中，要充分挖掘学生已有的知识经验，如果有养过蚕的同学，一定要让其讲讲；如果无人养过，则大家一起探讨，收集养蚕的资料，制作领蚕卡，为饲养蚕做足了准备。本次蚕种来的比较多，刚来时的几天天气骤冷，蚁蚕死了不少。课堂上积极组织学生进行观察记录。并分发到学生手中，要求学生坚持记录，按时汇报情况。对孩子们来说，养蚕活动既有趣，又充满挑战。因为蚕是生产者，每天都需要有人给细心地打扫卫生，更换新食物，间断一天都不行。而每天给蚕喂养新鲜无毒的桑叶，对学生来说更是一大挑战。白区的桑树几乎都打了农药，要想找到新鲜无毒的桑叶，是一大难题。学生的蚕由于误食有毒桑叶几乎全军覆没。为了让养蚕活动继续下去，老师又分发了一批4龄蚕，并获得家长支持。教师自己养的蚕也三次面临中毒的危险，为此和学生探究了很多给蚕解读的方法。最后一次中毒时眼看快结茧了，却因为误食有毒桑叶而死掉。最后能顺利结茧的蚕只有5只。学生的蚕只有3人的顺利结茧。由于这学期蚕种来的晚，在蚕变成蚕蛾出来时学生们都已经放假了，所以有的学生没有看上蚕蛾产卵，这是本次活动比较遗憾的地方。虽然结局很悲惨，但师生在共同饲养蚕的过程中积累了宝贵的经验。获得了一手资料。亲历了蚕短暂的生命过程。感受到了生命的神奇与伟大。培养了学生持之以恒的科学探究精神和珍爱生命的科学情感。篇二：养蚕实践活动方案养蚕实践活动整体方案 陕西省柞水县下梁镇中心校 周发宏 活动设计背景：“养蚕”是一项既能激发学生创造兴趣，涉及科学知识领域宽，又易于学生动手操作，调动家庭亲情的活动。选择养蚕为学生体验活动考虑到养蚕活动的可操作性强。首先，现在的四年级学生未养过蚕，他们对于养蚕感觉新鲜、好奇，认可率很高，很喜欢这项科学活动，能积极主动投入其中。其次，与其它类活动比较，养蚕有着场地、设施硬件要求不高，技术要领容易把握，能较快大范围普及等特点，每个孩子都有参与的机会。选择养蚕作为学生体验活动还考虑到蚕儿虽小，但在养育过程中需要学_的科技知识却相当丰富。养育的一个多月里，学生可以了解生命丰富的形态变化，了解形态变化中丰富的科学知识，帮助他们开动脑筋，大胆尝试，获得