大学生焦虑疏导团体辅导活动方案设计复习过程.docxVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流 只供学习与交流 大学生焦虑疏导 团体设计方案 院系： 政治学院 专业： 应用心理学 设计者： 孟庆莲 设计时间： 2012年 6月 29日 大学生焦虑疏导 （一）团体名称 轻松应考，沉着自信，放飞梦想。 （二） 团体性质 异质性，封闭性。 （ 三 ） 团体目标 帮助在校大学生轻松应考在校的一系列证书考试，克服考试焦 虑，建立自信，其掌握应对焦虑的基本方法，沉着自信，轻松的面对 考试。 （四） 团体领导者 孟庆莲 青海民族大学应用心理学 （五） 团体对象 在校大学生， 采取自愿报名的方式， 然后根据团体的目的进行筛 选。 （六）团体规模 20—30人 （七） 团体地点 教室或心理咨询室 （八） 活动时间 每周开展活动 1 次，共 6—7 次，每次时间 1—2 个小时 （九）理论基础 关于焦虑产生的根源， 佛洛依德提出如下解释， 最初的解释是性 力释放不全的结果， 后来又归结为受到阻碍的性力和释放的兴奋所引 起的紧张状态，在以后的心理治疗中，他发现上述解释的不合宜，进 而提出新的看法—焦虑是对可能来到的危险作出的适宜性的反应。 焦 虑的最初根源是对新生儿对内外刺激的无力应付， 因而焦虑是对无能 为力的弥漫性感觉， 这种焦虑称为原始焦虑。 还有的精神分析学家提 出，出生时的精神创伤