《揭开情绪的面纱》课后反思.docxVIP

《揭开情绪的面纱》课后反思 我一直在思考一个问题， 课上我们到底要给学生讲些什么？如果通过简单的阅读就可以在书本上学习到的东西， 我在课堂上干嘛要讲。 如果要讲的话，你会发现一节课结束后， 整节课就是在几个浅层次的问题上做无谓的拉锯战， 学生似乎在原地踏步不前， 能力和素养并未通过本节课的学习有所提升，这样的课堂岂不是浪费学生的宝贵时间，真的有误人子弟和谋财害命的嫌疑。 回顾这节课，知识点无非就是这几个： 1. 人的基本情绪有哪些？除此以外，人还有哪些情绪？人的情绪具有哪些特点？ 2. 哪些因素会 影响我们的情绪？情绪对我们有什么样的影响？ 3. 青春期的情绪具有什么样的特点？ 4. 怎样表达自己的情绪？为什么？ 5. 调节情绪的方法？ 6. 愤怒管理是什么？如何安慰他人？这六个方面的问题都可 以通过阅读在课本上找到答案， 那我这节课要给学生讲什么呢？我觉得还是要回到课程标准和核心素养上来， 因为我觉得这是我课堂教学的其中一个原点，另外一个原点就是学生的实际情况和需求。 本节课的课标依据： 1. 学会调控自己的情绪，能够自我调适，自我控制。 2. 逐步掌握交往与沟通的技能， 学会参与社会公共生活的方法。 3. 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 4. 学会换位思考、学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。中国学生发展核心素养“健全人格”中要求学