西师大版六年级上册数学《负数的初步认识》教案.docVIP

西师大版六年级上册数学 《负数的初步认识》 教案 教学内容： 87 页例 1、例 2， 88 页课堂活动第 1、 2 题，练习二十二 1~4 题。 教学目标： 1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负 数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。 2．会正确地读、写正、负数，知道 0 既不是正数，也不是 负数。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学 的兴趣，培养学生应用数学的意识。 教学重点： 负数的意义和负数的读法与写法。 教学难点： 理解 0 既不是正数，也不是负数。 教具准备： 多媒体课件 教学方法： 教师讲授、合作交流 教学过程： 一、复习导入 提出问题：举例说明我们学过了哪些数？ 教师小结：为了实际生活的需要，在数物体个数时， 1、 2、 3 出现了自然数，物体一个也没有时用自然数 0 表示，当测 量或计算有时不能得出整数，我们用分数或小数表示。 提出问题：我们学过的数中最小的数是谁？有没有比零还小 的数呢？ 二、创设情境、学习新知 1．教学例 1。 1）出示：中央电视台天气预报的一个场面，主持人说：哈尔滨零下 6 至 3 摄氏度，重庆 6 至 8 摄氏度 同学们，你们对情境中的内容一定相当熟悉吧？你能给大家讲讲哈尔滨零下 6 至 3 度这句话是什么意思吗？ 为什么阿姨说的零下 6 摄氏度，屏幕上打出的字幕就变成了 -6 ℃呢？ 这里有零下