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DNA 是主要的遗传物质导学案  互动探究（一） ： 编制：边冬梅 2014.9.27 【自主学习】 一、肺炎双球菌转化实验 1．实验材料：肺炎双球菌 比较 菌落 荚膜 R 型细菌菌落 S 型细菌菌落 2．实验过程及结果 实验 体内转化实验 时间、人物 1928 年 英国科学家① ________ 实验材料 R 型细菌、 S 型细菌小鼠 将 R 型活菌注射到小鼠体内― →④ Ⅰ ________ 实 将 S 型活菌注射到小鼠体内― →⑤ ______ Ⅱ 验 过 将加热杀死的 S 型菌注射到小鼠体 Ⅲ 内―→⑥ ________ 程 将 R 型活菌和 S 型死菌混合注射到小鼠体 Ⅳ 内―→⑦ ________ 结 论  毒性 体外转化实验 1944 年 美国科学家 ________和他的同事 R 型活菌， S 型细菌 R 型活菌和 SDNA 混合―→○10 _______________ R 型活菌和 S 蛋白质 混合培养― → ? ________ R 型活菌和 S 多糖荚膜 混合培 养―→ ? ________ R 型活菌与用 DNA 酶处理的 SDNA 混合培养― → ? ________  1．加热杀死的 S 型细菌中 DNA 是否被破坏？ 2．为什么第四组实验将 R 型活细菌和加热杀死后的 S 型细菌混合后注射到小鼠体内， 导致小鼠 死亡？ 3．艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？ 二、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验材料 : 噬菌体、大肠杆菌； T 2 噬菌体 组成成分： 生活方式： T 2 噬菌体侵染大肠杆菌的过程： ① 吸附——噬菌体吸附在大肠杆菌上； ② 注入——噬菌体把 DNA注入大肠杆菌体内， 蛋白质外壳留在外面； ③ 复制、合成——在噬菌体 DNA指导下，利用大肠杆菌内物质来合成噬菌体 DNA 和蛋白质； ④ 组装—— 1 个蛋白质外壳和 1 个 DNA分子组装成一个新噬菌体； 2．实验方法： 3．实验过程（见课本 45 页） 互动探究（二） ： 1．用哪些同位素标记 DNA 和蛋白质 ?为什么？ 1 2．怎样用同位素分别标记噬菌体 DNA 和蛋白质 ? 3．根据蔡斯和赫尔希的实验设计回答下列问题： ① 上清液和沉淀物中的成分分别是 和 ___ ，原因是： 。 ② 进入细菌体内的是噬菌体的 ___ ,依据是： 。 ③ T2 噬菌体复制所需原料来自 ________，子代 T2 噬菌体蛋白质外壳合成场所是 _____________ 。 ④用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌 ,上清液含放射性的原因 :_____________ ___。 用 35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌 ,沉淀物含放射性的原因 :_________________ 。 三、 DNA是主要的遗传物质 互动探究（三） ： 1． DNA 是唯一的遗传物质吗？ 2．病毒的遗传物质是（ ）；人的遗传物质是（ ）。 A 、DNA B 、RNA C、DNA 和 RNA D 、DNA 或 RNA 【达标训练】 1. 艾弗里和同事用 R 型和 S 型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 ( )。  实验组号 接种菌型 加入 S 型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R 型 ② R 荚膜多糖 R 型 ③ R DNA R 型、 S 型 ④ R DNA( 经 DNA 酶处理 ) R 型 A ．①不能证明 S 型菌的蛋白质不是转化因子 B ．②说明 S 型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明 S 型菌的 DNA 是转化因子 D ．①～④说明 DNA 是主要的遗传物质 2．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 ( )。 A ．分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体 B．分别用 35S 和 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间保温培养 C．用 35S 标记的噬菌体侵染实验中， 沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 35 32 DNA 是遗传物质、 蛋白质不是遗传物质 D． S、 P 标记噬菌体侵染实验分别说明 3．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了 DNA 是 遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 ( ) A ．重组 DNA 片段，研究其表型效应 B．诱发 DNA 突变，研究其表型效应 C．设法把 DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究 DNA 在亲代与子代之间的传递 4．下列关于遗传物质的说法，错误的是()。 ①真核生物的遗传物质是 DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核的遗传物质是 DNA ④细胞质的遗传物质是 RNA ⑤甲型 H 1N1 流感病