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- 约2千字
- 约 37页
- 2020-12-30 发布于江苏
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教学目的:
1、掌握判断一个镜头好坏的标准。
2、了解镜头组接应考虑的因素。
3、理解摄像师树立编辑意识的重要性。
4、理解电视编辑常见方式对摄像工作的要求和启发。
5、掌握从编辑角度出发设计并拍摄好各类电视镜头的方法。 ;教学重难点:
1、镜头组接应考虑的因素。
2、摄像师树立编辑意识的重要性。
3、电视编辑常见方式对摄像工作的要求
和启发。
4、从编辑角度出发设计并拍好各类电视
镜头的方法。
课时安排:1课时;第一节 摄像师树立编辑意识的重要性;;;;二、镜头组接应考虑的因素
镜头组接:把一个片子的每一个镜头按照一定的顺序和手法连接起来,成为一个具有条理性和逻辑性的整体,这种构成的方法和技巧叫做镜头组接。
;;;;造型因素;;;;;;;;;第二节 后期编辑对前期拍摄工作的启发;2、串联式剪辑
以线性叙述方式进行画面组合的方式,是画面本身可以具有独立叙事功能。
特点:镜头之间有因果联系和时间先后,不能随意改变镜头的位置顺序。
拍摄要求:
1)尽量保持拍摄对象动态和过程的完整、流畅。
2)必须成组地拍摄镜头。
3)养成蒙太奇的思维习惯
;3、交替式剪辑
把两种或两种以上的时间或兴趣中心交替出现在电视画面上,从而构成一个链式叙述。
特点:相辅相成或相反相成
拍摄要求:
1)分切拍摄
2)拍摄相关、相对比或相反的镜头
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