人教版八年级数学下册课件：17.1勾股定理（第一课时）.pptxVIP

17.1 勾股定理 课时1;;知识回顾;学习目标;相传 2500 多年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家作客时，发现朋友家用砖铺成的地面图案反映了直角三角形三边的某种数量关系.;新知探究;思考2 等腰直角三角形的三边之间有什么关系？ ;新知探究;我发现 SA+SB=SC、SA+SB=SC ;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;1.勾股定理是直角三角形的特殊性质，所以其适用的前提是直角三角形.;1.如图，图中所有的三角形都是直角三角形，四边形都是正方形.已知正方形 A、B、C、D 的边长分别为12、16、9、12，求最大正方形 E 的面积. ;跟踪训练;2.在直角三角形中，如果有两条边长为3、4，那么第三条边长为多少？ ;随堂练习;;3.已知直角三角形的两条边长为2、4，则第三条边长为多少？;解：（1）当2、4均为直角边时；;课堂小结;?;拓展提升;拓展提升;拓展提升