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作文-让水果做自我介绍 -- 状物类作 文 作文题目 你喜欢吃水果吗？试一试，用生动有趣的方式，把你喜欢的水果介绍给大家。 作文解析 提起写状物类作文， 同学们都会有莫名的畏惧感， 要么是觉得很无趣， 要么就是 觉得无从下手。 其实我们把题目按要求一步一步拆解开来，就会发现状物类作文其实很简单。 首先，题目中要求我们选出一种水果， 我们先在自己的脑海中确定好选择什么水 果，可以选择自己最喜欢吃的，也可以选择非常具有特色的。比如火龙果，它的 外形和其它的水果就有很大的区别。 确定好自己要写的水果后，我们再来想怎么介绍它 用时间顺序来介绍。也就是你所选择的水果在春、夏、秋、冬四个季节 不同的变化。 一定要注意按顺序写， 不要写了秋天的样子写春天， 接着又跳到冬 天，这样会让文章看上去很凌乱。 用空间顺序描写。比如从外到内，外面的形状、颜色等描写完后，再写 切开或者剥了皮是什么样子。 这样一层层展开， 循序渐进， 让读者有身临其境的 感觉。 用感官顺序描写。比如先写用眼睛看到的，再写用手摸到的，接着写用 嘴巴尝到的，最后写心里想到的。 在描写的时候，我们也可以用一些说明的方法，比如 举例子、分类别、作比较、 列数字 等；还可以使用多种修辞手法，比如 拟人、设问、排比、比喻 等。 题目要求中还强调了 “有趣” ，所以我们可以选择不常用的状物描写法，比如用 第一人称来写。 范文 我是一颗小苹果 我是一颗苹果，和兄弟姐妹们生活在一起，每天都听着树妈妈的歌声，很开心。 （点明你写的是什么水果， 很多同学在介绍水果的时候， 认为题目上已经写清楚 是什么水果了，便不在作文开头再做介绍，这是不对的。） 经过了炎热的夏天， 我们的身体越来越圆了， 秋天，我们从青色变成了漂亮的红 色。我们更开心了，因为我们成熟了，长大了。（写了苹果成熟时的变化。） “爸爸，快点，这颗树上的苹果又大又圆，树都被压弯了，我们摘这颗树上的苹 果吧！”一个孩子欢快的声音传来，他的爸爸过来开始摘苹果，于是我们的兄弟 姐妹都一个个离开了树妈妈。 （用孩子的语言，写出了苹果树现在的样子。大家 一定要记住，这篇作文是用拟人的形式来介绍苹果，可以给它一个角度看世界， 但不要让它开口说话，不然就变成童话啦！） 当我们被装在筐子里放上汽车的时候，我恋恋不舍地看了一眼我的家园和树妈 妈，然后期待起新的旅程。 （过渡句，既写出了 “我”的心理，让作文更加生动， 也写出了“我”的位置变化。） 我们被拉到一个闹市区， 然后被挪到了摊位上， 在那里， 居然还有其他长相的苹 果。看，那屁股上有五角星的，是花牛苹果；那皮特别薄的，是红富士；那黄色 的，是黄元帅；还有那青色的，是 （用排比的方式介绍苹果的种类，注意句 式的一致。） 原来我们苹果家族人气这么旺呀， 大家见到和自己不一样的类型， 都很兴奋， 开 心地聊起了天。 这时，有一个老奶奶过来，指着红富士问道：“这苹果甜不甜？” “甜，而且水分特别足，不信你看。”摊主说着就拿起一颗红富士一切为二，果 汁立马就流了出来， 还带着苹果独有的清香。 （借助摊主的语言说出红富士苹果 的特点。） 老奶奶拿起被切开的苹果，看着那白里带着黄的果肉，轻轻地咬了一口说： “真 甜，给我称三斤。” 老奶奶走了以后，又来了一位秀气的姑娘，她选了我在的这堆苹果，就这样，我 和几个兄弟姐妹被装在袋子里，带走了。（过渡句） 没多一会， 我便被洗干净放在了桌子上， 这时我睁开眼睛， 看到了很多可爱的小 朋友，原来选了我们的姑娘是一位幼儿园的老师。 （注意细节描写，比如“洗干 净”“幼儿园老师”等。） 只见她对小朋友说： “大家都知道晚上有星星，今天，我要给大家在白天也变出 星星。”（引起好奇。） 白天怎么会有星星呢？我和小朋友一起睁大好奇的眼睛， 想要看清楚她是怎么变 魔术的。只见她拿出一把水果刀，横着对我们拦腰一切，天呐，我们的苹果籽真 的变成星星了，真是太神奇了！ （用具体的操作，代替语言的介绍，更具有画面 感。） 小朋友们也像发现了新大陆，纷纷表示回去以后，也要给爸爸妈妈变出星星来。 老师笑着说： “苹果的身体里不只藏着星星，它还有很高的营养价值呢！多吃苹 果，不仅会让你的皮肤变光滑，还会预防感冒哦，尤其厉害的是，苹果还是肺的 ‘清洁工呢！”（说出苹果的作用。） 原来我们家族这么厉害呀！身为一颗苹果，我感到很自豪！（总结） 写作小技巧 在写水果的时候，可以有顺序地写：从整体到局部，比如从整体 的形状、颜色、大小，到果皮、果肉、果汁、果核等。 在写水果的时候，可以抓住特点具体描写：比如对水果的大小、 形状、颜色、滋味、吃法等特点，选出一两个重点描写。 在写水果的时候，可以把自己对水果的感情写进去：比如你为什 么喜欢这种水果，有多喜欢。