《第二单元第5课爱琴文明与古希腊城邦制度课时作业》.docxVIP

?＞在学生用书中，此内容单独成册?■课时作业 ?＞在学生用书中，此内容单独成册? 、选择题 下列历史关系的表述，正确的是 （ ） A .爱琴文明-＞西方文明-＞古希腊文明 B .爱琴文明-＞古希腊文明-＞西方文明 西方文明-＞爱琴文明-＞古希腊文明 古希腊文明爱琴文明r西方文明 解析：选B。爱琴文明是古希腊文明的源头，古希腊文明是西方文明的渊源。故选 Bo 古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食物供应短缺， 50% — 80%的粮食需要进口。 为了解决民生问题，雅典采取的措施是 （ ） A .发展工商业 B.实行民主政治 C.发展精耕细作的农业 D.提高农业技术 解析：选A。面对土地贫瘠、人口众多的困境，雅典利用自己靠海，天然良港众多的地理优 势发展工商业来解决民生问题。 （2014河北沧州调研）法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起 通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公 民职责。”这段话反映了 （ ） A .雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政 小国寡民状态方便了公民参加民主政治 狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展 交通落后促使雅典民主制实行直接民主 解析：选B。城邦农民前往邻近的雅典城去履行自己的公民职责， 这说明雅典实行的是直接 民主制，小国寡民使得直接民主制有了可能， 每个有资格的城邦公民都可以参与城邦