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审议主题 主题目标 主题网络  幼儿园主题审议表（集体） 大班《你变我变大家变》 核 心 感知自身的变、周围事物的变和自然界的变，在探究中 深入，认识事物的变化。 经验 关 键 通过观察、比较与分析，发现自我、周围事物、大自然 能力 的变化，体验变化过程，发展初步的探究能力。 情 感 对各种变化的现象产生兴趣，愿意大胆探究变化过程， 体验各种变化的乐趣。 态度 第一版块：我变 重点在于感知自身的变化，体验成长带来的快乐。 第二版块：你变 重点在于探索周围的人、事、物的变化，产生探究的兴趣。 主题脉络 第三版块：大家变 重点在于愿意大胆探究自然界等各种变化过程，通过创造变化，体验变化的乐趣。 板 块 活动 活动目标 侧重领域与 组织形式 名 称 名称 涉及领域 小熊你长 大了吗 重要电话 我可以 我变 我会变 快乐大转 盘 花生的故 事 活动 名称  1.理解什么是长大， 体验成长的快乐。 2.能用动作、表情、 语言 集体教学 语言表达小动物们成 长的喜悦心情。 1.理解莎莎从胆怯到 勇敢的成长过程。 2.体验故事角色的心 社会 集体教学 坎里变化，愿意学做 一些力所能及的事。 1.发现自己的进步， 为自己的成长感到自 豪。 社会 生活活动 2.理解真正的长大是 心灵和行为的成长。 1.学习歌曲，理解游 戏规则。 2.能用肢体动作表达 想象的物体，体验变 艺术 集体教学 化的乐趣。 3.在集体游戏中，提 高合作能力。 1.根据几种简单图形 展开想象，并添画成 不同的图案。 2.欣赏同伴不同的绘 美术 集体教学 画内容和表现形式， 领悟创意绘画的多种 可能。 1.了解花生的成长过 程。 2.将 10 以内物品的数 数学 集体教学 量与数字符号对应起 来。 活动目标 侧重领域与 组织形式 涉及领域 1.感悟自己在幼儿园 中角色地位的转变， 体验当大哥哥大姐姐 集体教学 小兔逃跑 的光荣和自信。 语言 2.愿意在他人面前大 胆展现已有的本领。 1.正确感知 10 以内的 数量。 哪里变了 2.运用比较的方法， 数学 集体教学 感知空间、数量的变 化。 1.能根据人的五官特 点，创造性地表现人 变脸 的脸部。 艺术 集体教学或区域游戏 2.体验想象、夸张带 来的乐趣。 1.理解故事的有趣情 节，体验作品的诙谐 面包房里 乐趣。 社会 集体教学 的猫 2.能跟随故事情节展 开想象，尝试续编故 你变 事。 1.能以月亮为背景， 月亮的故 构画完整的画面。 美术 集体教学 事 2.大胆想象，表现发 生在月亮上的故事。 1.幼儿有表情地学唱 歌曲。 小月亮 2.能用不同的节奏走 艺术 集体教学 走停停，感受和表现 不同节奏。 活动 活动目标 侧重领域与 组织形式 名称 涉及领域 1.聆听故事，了解麦 板块 子怎样变成面粉，以 花瓣儿风 及多种食物由面粉制 名 称 语言 集体教学 车 作而成。 2.学习用语言描述麦 子变成食品的过程。 1.理解故事的神奇变 神奇的小 化。 社会 集体教学 火车 2.能主动关注周围事 物的变化过程。 1.能把圈想成各种物 圈儿变变 体进行游戏。 2.练习钻、爬、跳、 健康 区域游戏 变 跑等基本动作，尝试 合作游戏。 1.认识月亮形状变化 的规律，知道自然界 会变的月 中的事物会发生变 化。 科学 集体教学 大家 亮 2.对事物有好奇心， 变 愿意去发现自然界中 的变化。 1.按提示发现事物在 大小、数量、形状方 魔法机器 面的变化。 数学 集体教学 2.能积极参与活动， 按照一定的要求操 作。 1.熟悉舞蹈音乐及动 学做魔法 作，学习跟随音乐跳 集体舞。 艺术 集体教学 师 2.体验和不同同伴跳 舞和互动的乐趣。 1.创设“我在长，我在变”专栏，展示幼儿成长轨迹的照片、物品，供幼儿相互间交流。 主题 2.与幼儿一起讨论各活动区的设置。 环境 3.师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录植物生长的过程。创设身高墙，提供上学期身高的信息，鼓励幼儿比一比，了解自己长高了多少。 1.有些课程属于社会领域，不需要专门用集体教学的形式，可以渗透在一日 主 题 生活的生活活动，晨间谈话中。 调 整 2.课程的设计应该多元化一些，挖掘课程中的价值，设计成各个领域的课， 与 反 发展幼儿各方面的能力。 思 3.教师还要善于发现生活中的教育契机，随机教育。