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如何应对数学压轴题 首先同学 要正确 。 主要出在函数，解几，数列三部分内容，一般有三小 。 住：第一小 是容易 ！争取做 ！第二小 是中 ，争取拿分！第三小 是整 卷中最 的 目！也争取拿分！ 其 于所有 真复 迎考的同学来 ，都有能力与 力在 上拿到一半左右的分数，要 取 一半左右的分数，不需要大量 性 ，也不需要复 深的思考，只需要你有正确的心 ！信心很重要，勇气不可少。同学 住：心理素 高者 ！ 以 2009 年的上海高考数学卷的 例，分析其中一半左右分 的易得分部分， 一 解 心 。同学可以再做一下 2019 年的高考卷最后一 ，或者今年二模卷的最后一 ，能否拿到比以往更多的分数。 第二重要心 ：千万不要分心。 其 高考的 候怎么可能分心呢？ 里的分心，不是指你做 目的 候想着考好去哪里玩。高考 ，你是不可能 么想 的。你可以回 高三以往考 ， 一下自己：在做最后一道 目的 候，你有没有想 “最后一道 目 不 ？不知道能不能做出来 ”“我要不要赶快看看最后一 ，做不出就去 前 面 目 ”“前面不知道做的怎 ， 会不会粗心 ”?? 就是影 第1页/共4页 响你解题的 “分心 ”，这些就使你不专心。 专心于现在做的题目，现在做的步骤。现在做哪道题目，脑子里就只有做好这道题目。现在做哪个步骤，脑子里就只有做好这个步骤，不去想这步之前对不对，这步之后怎么做，做好当下！ 第三重要心态：重视审题。 你的心态就是珍惜题目中给你的条件。数学题目中的条件都是不多也不少的，一道给出的题目，不会有用不到的条件，而另一方面，你要相信给出的条件一定是可以做到正确答案 的。所以，解题时， 一切都必须从题目条件出发， 只有这样，一切才都有可能。 在数学家波利亚的四个解题步骤中，第一步审题格外重要，审题步骤中，又有这样一个技巧：当你对整道题目没有思路 时，步骤（ 1）将题目条件推导出 “新条件 ”，步骤（ 2）将题目结论推导到 “新结论 ”，步骤（ 1）就是不要理会题目中你不理解的部分，只要你根据题目条件把能做的先做出来，能推 导的先推导出来，从而得到 “新条件 ”。步骤（ 2）就是想要得到题目的结论， 我需要先得到什么结论， 这就是所谓的 “新结论”。然后在 “新条件 ”与 “新结论 ”之间再寻找关系。 一道难题，难就难在题目条件与结论的关系难以建立，而你自己推出的“新条件 ”与 “新结论 ”之间的关系往往比原题更容易建立，这 也意味着解出题目的可能性也就越大！ 第2页/共4页 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。 造成这种事倍功半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。 常言道 “书读百遍 ,其义自见 ”, 如果有目的、 有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、 跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中 自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强 语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作 中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。最高境界就是任何一道题目，在你心中没有难易之分，心中只有根据题目条件推出新条件，一直推到最终的结论。解题心态也应当是宠辱不惊，不以题目易而喜，不以题目难而悲，平常心解题。 这个工作可让学生分组负责收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生 的知识面 ,引导学生关注社会 ,热爱生活 ,所以内容要尽量广泛一些 ,可以分为人生、 价值、理想、学习、成长、责任、友谊、 爱心、探索、环保等多方面。如此下去 ,除假期外 ,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生 第3页/共4页 动的材料 ,写起文章来还用乱翻参考书吗 ? 最后还有一点要提醒的是，虽然我们认为最后一题有相当分值的易得分部分，但是毕竟已是整场考试的最后阶段，强弩之末势不能穿鲁缟，疲劳不可避免，因此所有同学在做最后 一题时，都要格外小心谨慎， 避免易得分部分因为疲劳出错，导致失分的遗憾结果出现。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让 幼儿在观察事物、 观察生活、 观察自然的活动中， 积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力