小学三年级数学一个因数是两位数的乘法(三)教案.docxVIP

小学三年级数学一个因数是两位数的乘法 （三）教案 教学目标 1．两位数乘两位数，相乘每一步都需进位（连续进位） ． 2．另一个因数是三位数，乘得的 0 要占数位． 3．正确计算一个因数是两位数的乘法，提高计算能力． 教学重点 连续进位的计算． 教学难点 占数位． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算： 484 65＋ 7 786 78＋ 4 165 49＋ 6 ＋ 4 47＋ 6 69＋7 38＋ 6 49＋ 7 87＋8 2．板演： 4822＝ 二、探究新知． 1．出示例 3： 4872【演示课件笔算乘法（二） 】 1）分组合作，讨论、交流． 2）一人板演： 第1页/共4页 3）订正时，说一说百位为什么写3．（第二个积） 使学生明确：连续进位， 87＝ 56，47＋5＝33．用十位上的 7 去乘 8 时， 7 乘 8 得 56，在十位上写 6，百位上进 5，写一个小 5， 7 乘 4 得 28， 28 加 5 得 33，在百位上写 3，把小 5 盖上，以免两部分积相加时，多加一个 5． （4）反馈练习： 2．出示例 4：我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用 114 分．绕地球 59 周要用多少分？【继续演示课件笔算乘法（二）】 1）读题，列式并计算． 2）出示投影，引导学生填写． 11459 ＝（）（分） 答：要用 _____分． 3．反馈练习： 三、全堂小结．