《麦田里的守望者》叙事艺术浅析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 《麦田里的守望者》叙事艺术浅析 摘要 《麦田里的守望者》创作于1951年，是美国当代著名作家塞林格的代表作。作者在小说中，通过描写一个桀骜不驯的青少年叛逆者的苦闷彷徨反叛的内心世界，以及他对真情纯洁与童真的渴望，向人们展现了当时美国人的精神特征，揭露了美国社会中各个不同方面的人性异化。本文从作品的叙事结构、叙事策略等方面进行了简要分析，从叙事学视角对《麦田里的守望者》的反异化、反叛主流文化的主题进行了解读。 关键词：《麦田里的守望者》 叙事艺术 异化主题 《麦田里的守望者》是美国当代著名作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，这部作品在美国社会和文学界产生了巨大的影响，被誉为美国当代文学中的经典之作。小说故事情节很简单，叙述视角独特，作者突破了传统的叙事手法，以年仅16岁的主人公霍尔顿为叙述者，通过第一人称限制性的视角，描述了主人公在纽约一天两夜的流浪生活以及志愿做麦田里的守望者，寻求爱与理解的历程。作品颠覆了传统的情节模式，以非人格化叙述的手法，深刻揭露了二战后美国青年一代的精神危机和当时的美国社会的方方面面的异化现象，表达了作者反抗人性异化，渴望人性回归的美好愿望，艺术化地传达了作者在守望中寻觅真爱的良苦用心。 一 《麦田里的守望者》的叙事结构 《麦田里的守望者》是一部具有独特、复杂、高超的叙事艺术的文学作品。它用第一人称叙述视角讲述了一个出身于中产阶级家庭的16岁少年霍尔顿的人生历程。作者塞林格以主人公霍尔顿在异化社会里的追求与失落作为两项对立的叙事功能，构建了小说的整体框架。让追求与失落进行不断反复的运行，通过这种方式完成了对叙事文本的深层解构。 小说中的主人公霍尔顿是一个才智精深、想象力丰富、对未知领域极具探索热情的、强烈渴望理解与爱的青年，他在这个丑恶和虚伪的现实世界中执着地寻求着人类和谐的真、善、美，但在这个过程中总是伴随着失落。年轻的霍尔顿陆续从几个学校里被开除之后，来到了培养精英人士的名校潘西。在这里，霍尔顿满心期待着能够找到真理、正义以及社会的和谐，但现实却让他充满了沮丧、惊恐和绝望。他身边的同学们个个都是在英俊外表和儒雅举止掩盖下的自私、冷漠、荒淫无耻的伪君子。学校的老师们也是一副趋炎附势的丑恶嘴脸。这些假模假式的伪君子和“阴森可怕的学校”令霍尔顿失望至极，因此，为了摆脱这个令人沮丧、厌烦的地方，他踏上了通向纽约的路，期待在那里能够开始人生新的征程。但现实却又一次让他跌入了绝望的深渊，在纽约，人们对金钱、地位、名誉的追求达到了疯狂的状态，霍尔顿根本无法融入到其中，他渴望找到一个愿意在精神和灵魂领域相知的伙伴的愿望也化为了泡影。带着对现实社会的无限失望，他将希望寄托到纯洁、善良、友爱的儿童世界中。10岁的菲比就是霍尔顿心目中的天使，这个可爱、聪明、善良、真诚的小妹妹让霍尔顿的心灵得到了净化。每当他遇到不如意时，菲比都愿意耐心地倾听哥哥内心的苦闷，帮助哥哥走出困境。菲比身上所闪耀出的纯真美好的人性光辉恰恰与周围冷漠、自私、虚伪的社会环境形成了鲜明的对比。在菲比所代表的儿童世界温暖了霍尔顿的心灵，所以他甘愿做一个“麦田里的守望者”，希望用自己的力量将这天真、单纯、真诚、无私的人性美保存下来。但严酷的现实又再一次残忍地将他的理想打碎。小说中，塞林格这样描写到霍尔顿的感受：“你永远找不到一个舒服、宁静的地方，因为这样的地方并不存在。你或许以为有这样的地方，可你到了那儿，只要一不注意，就会有人偷偷地溜进来，就在你的鼻子底下写了‘×你’字样。”这猥亵与肮脏的意象让主人公寻找真、善、美的人生理想化为乌有，无奈之下，他只能带着一颗破碎、伤痛、绝望的心最终隐遁于精神病院中。 由此可见，小说中的主人公霍尔顿是一个极具悲剧色彩的人物，从叙事语法概念“角色模式”我们可以看到塞林格的这部《麦田里的守望者》具有独特的叙事功能。作者通过以小说主人公霍尔顿作为第一人称视角的叙述，展现了他追求“自我与自然、人类的和谐统一”的悲剧过程。小说中主人公怀着对美好价值求索的梦想，勇敢地踏上了寻求真、善、美的道路。但他所生活的环境中那些肮脏、丑陋的社会现象以及残酷的社会现实，让这个怀揣理想的16岁青年，在追寻梦想的道路上遭受到了重重阻碍。社会的罪恶让他的心灵难以得到超脱。因此，他憧憬着如童年时期的那种人与人之间的和谐、真诚、仁爱的关系，希望能够成为一个“麦田里的守望者”，让自己的心灵找到一块可以安然栖息的净土。塞林格在小说中通过运用复杂多样的叙事语法，将主人公霍尔顿的孤独、悲伤、绝望以及在追求理想途中不断恶化的悲剧命运展现在了读者面前，这样的叙事模式也有效烘托了小说的反异化主题。 二 《麦田里的守望者》的叙事策略 1 人称机制与时空机制