高三生物从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性复习学案.docxVIP

PAGE PAGE # 第1章从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性 、复习目标 1、 掌握地球上的生命系统可以分为哪些层次。 2、 能够说出高倍镜的使用步骤。 3、 能够说出原核细胞与真核细胞的区别。 4、 背过细胞学说的内容。 二、 自主复习指导一：认真阅读教材第 2、4、6页内容，4分钟后独立完成检测(一) 检测(一) 1 ?生命活动离不开细胞 病毒由 和 组成，没有细胞结构，只有 依赖 才能生活。 单细胞生物细胞就能完成各项生命活动。 多细胞动物和植物依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂生命活动。 从结构最简单的病毒至复杂的多细胞生物体，生命活动均离不开细胞。细胞是生物体的基本单位。 生命系统的结构层次 结构层次 TOC \o 1-5 \h \z 病毒是生物吗？ ，属于生命系统吗? 。 地球上最基本的生命系统是 _。分子、原子、化合物 于生命系统。 生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的 、 和 。 生命系统含有非生物成分吗？ 。生命系统包含生态系统，所以应包括其中 的 。 是否所有生物都具有生命系统的各个层次？ 。请举例： 单细胞生物既是 层次，又是层次。 三、 自主复习指导二：认真阅读教材第 7-11页内容，5分钟后独立完成检测(二) 检测(二) 显微镜的使用 (1 )基本原则：不管物像多么好找,任何情况下都必须先 倍镜后___倍镜观察。 (2) 高倍显微镜的操作流程：在 下观察清楚，找到物像T将物像移到 一转动 换用高倍镜观察■转动 ，直到看清楚为止。 注意事项 丿f镜的结构图。放大倍数是指 ，视野亮度”。若物像在偏左C玉簸野比较。由低倍换到高倍 物像变 ，看到的细胞数目 ，视野亮度 ”。若物像在偏左 D污染物的确定方法？,物镜与玻片间的距离 D污染物的确定方法？ 「冃于f卄*的虚像，例实物为字母b” 则视野中观察为“ 逆土缨装片应向 移动。移动规律：向 的方向移动° F、丘倫见察清楚后，换到高倍镜时。必须先把观察的目标移到 另外’考能调节 (粗、细)准焦螺旋。同时，调亮光线，方法是 G观察颜色深的材料，视野应适当调 (亮/暗)，反之则应适当调 (亮/暗)；若 视野中出现一半亮一半暗则可能是 的调节角度不对；若观察花生切片标本材料 半清晰一半模糊不清则可能是花生切片 造成的。 原核细胞和真核细胞 从细胞大小、细胞壁、细胞质、细胞核、DNA分布等方 面分析。 根本区别： ⑶核 一性：A、遗传物质都是 。 B两者共有的细胞结构和物质是 。 原核细胞结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无核膜，有细胞膜、细胞质、 中有DNA 细胞学说 (1) 建立：18世纪30年代，德国的两 位科学家 创立了细胞学说。 (2)内容：a、细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞 和细胞产物所构成。 b、 细胞是一个相对独立的单位，既有它 ，又对与其他细胞组成的 整体起作用。 c、 新细胞可从 中产生。 （3）意义： ①揭示了细胞统一性和 的统一性。 ②揭示了生物间存在着一定的亲缘矢系。 生物的分类图 矢于病毒 A、 如何培养病毒？ B、 病毒的遗传物质？ C、 物质组成 D属于生态系统的 成分（生产者、消费者、分解者） 四?当堂训练 1?矢于细胞学说及其建立的叙述，错误的是 （ ） 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的 2.下列四组生物中，都属于原核生物的一组是 （） h噬菌体HIVSARS病毒 B .毛霉 根瘤菌硝化细菌 C.乳酸菌酵母菌醋酸菌D ?大肠杆菌Taq细菌蓝藻 下列矢于甲型H1N1病原体的叙述中‘正确的是（ A.甲型H1N1病原体能够独立代谢 B .甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器 C.甲型H1N1病原体只有一种类型的核酸 D?甲型H1N1病原体只能进行无氧呼吸 使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是 （ ） ①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央 （3XD?B .④③②C .④③①②D .③④①② 下列有尖生命系统的叙述，正确的是 （ ） 细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 所有生物个体都具备由功能相矢的器官组成的系统层次 蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次 生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 与水绵相比，蓝藻细胞（） 只含有一种核酸，即DNA或RNAB . mRNA^成合成前可与核糖体结合 C.光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上D .没有细胞壁，属于单细胞生物 下列有矢5种生