9.3物体的浮与沉2.docxVIP

课题：《9. 3物体的浮与沉2》 设计人： 徐安 美 课前指导及培训：（各个老师按实际情况 手写） 新课环节：（各个老师按实际情况手写， 可从以下角度着手） 分配展示任务：（各个老师按实际情况手 写） 教学目标： 学会应用物体的浮沉条件解决实际问题，学会比较浮力的方法。 通过实验探究，和科学推理，理解和应用物体浮沉条件。 激情参与，认真思考，学会应用浮力公式解决问题。 教学重点：「学会应用物体的浮沉条件解决实际问题，学会比较浮力的方 :去O O 教学难点：学会比较浮力的方法。 【教学流程】导学案反馈一引入新课一学生回忆浮沉条件一小组讨论展 示一点评一教师升华补充-一针对训练一总结提高一完成巩固提升。 【学情分析】学生对物体的浮沉已经有一定的了解，但还不熟悉，所以， 本节课的重点在于启发学生利用浮沉条件，自主思考各应用的原理，并 学会综合应用公式解决浮沉问题。所以，本节课的重点是充分让学生自 主思索，归纳，总结，以达到活学知识的目的。  【突破方式】 1、 学生课前完成预习案。（教师提前了解学生存在的问题，并根据学生 情况精心设计课堂活动）。 2、 将疑难问题提交小组讨论，教师点拨，及时针对训练。 补充知识点或习题：（各个老师按实际情况手写） 补充知识点或习题：（各个老师按实际情 况手写） 课前导学案的完成情况反馈。 目标解读，作业反馈，老师点评作业情况，并指出本节课的学生应关 注