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- 2020-12-31 发布于福建
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世界充满着运动,运动无所不在. 让我们来观察一下我们生活中的一些运动,看看它们是否有一些共同点,有什么规律可循. * 7 8 x y 0 2 1 1 2 -1 -2 3 4 5 -3 3 4 5 6 知识与技能: 进一步体会图形的平移与坐标变化之间的关系。 过程与方法: 在探究图形的平移与坐标变化关系的过程中,体会知识的形成过程及数形结合的方法,积累数学经验。 情感与态度: 通过观察生活中“平移”的实例,感受“生活中处处有数学”,激发学生学习数学的兴趣;通过学生欣赏、设计平移图案,使学生感受数学美。 5 x y -2 0 -1 1 2 -1 -2 3 4 5 -3 1 2 3 4 -3 2.将鱼F先向上平移1个单位长度,再向左平移3个单位长度,画出新的鱼F。 B A C D G H 1.将鱼F先向 下平移2个单 位长度,再向右平移3个单 位长度,画出新的鱼F。 7 8 x y 0 2 1 1 2 -1 -2 3 4 5 -3 3 4 5 6 A A1 能将鱼F看作是鱼F经过一次平移得到吗?如果能,指出平移的方向和距离。 5 x y -2 0 -1 1 2 -1 -2 3 4 5 -3 1 2 3 4 -3 A1 A 能将鱼F看作 是鱼F经过一次 平移得到吗? 如果能,指出 平移的方向和 距
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