初中体育_双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

双手头上前掷实心球 学校： 班级：九年级 人数：32人 教学内容 双手头上前掷实心球 备课人：季长志 教学目标 1、认知目标：通过教学使80％以上的学生掌握双手头上前投掷实心球的动作要领和技术。 2、技能目标：通过学习使学生主动掌握体育锻炼的方法，提高双手头上向前投掷实心球的运动技能，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体 3、情感目标：学会掷球与捡球的正确方法，养成自我防范的安全意识。培养学生主动参与学习、敢于表现的意志品质和团结协作的精神。 教学重点 前掷时的用力顺序 教学难点 掷球时背弓姿势与出球角度 教学过程 教学内容 教师活动 时间 学生活动 练习次数 准备部分 常规准备 教师提前到场，准备场地器材 2.接受体育委员报告，师生问好 3.提出本课教学内容与要求。 4.安排见习生。 2分钟 体委组织整队 2、整队集合：四列横队。 3.要求：快、静、齐。 热身 带领学生热身（游戏：找朋友）并讲解游戏规则 带领学生做准备活动 徒手操 （1）扩胸运动 （2）振臂运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）压肩运动等 （严格要求每个学生，使其掌握正确的动作要领） 8分钟 学生积极参与游戏 2.听教师的口令。 （充分活动，避免运动损伤） 6次 4x8拍 基本部分 讨论探究 1.让学生分组观看挂图，进行讨论探究掷实心球的动作要领 2.让学生分享讨论结果 3.教师进行点评，并讲解动作要领，做出动作示范 A.动作要领： 面对投掷方向，两脚前后开立，身体重心落在右脚（后面那只脚）上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，然后利用双脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上（斜上方45度角）方掷出。 B.用力顺序： 两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。出手速度要快，用力要猛。 6分钟 学生认真讨论 按老师要求进行展示 3.认真听讲 徒手练习 组织学生进行徒手练习 3分钟 认真练习 10次 分阶段练习 组织学生分阶段进行练习 坐姿 跪姿 站姿 提出问题：哪种姿势投掷的远，为什么？ 练习结束，组织学生回答问题 做出归纳，得出结论，并组织学生进行练习 8分钟 带着问题进行练习 回答老师问题，站姿最远，因为坐姿不能拉开背弓，跪姿不能用到下肢力量，身体不能协调用力 每个阶段8次 纠错练习 对动作不规范的学生进行指导 针对错误动作，教会学生学会辅助练习（两个同学之间相互辅助，拉开背弓，确保出手角度和时机） 6分钟 体委喊口令 2.认真练习 10次 练习 鼓励学生进行最后阶段练习 课堂小结，并对学生再次强调安全问题。 6分钟 认真练习 认真听讲 8次 比赛 宣讲游戏规则（传球接力），增加学生球性，及团队合作意识 3分钟 积极参与 2次 结束部分 放松运动 带领学生跟随音乐一起做放松运动 2分钟 跟随老师做放松运动 小结讲评 对本次课进行总结，并提出要求及期望 安排体委收拾器材 1 分钟 师生再见 2.体委带领男生送回器材 场地器材 田径场1个 体操垫32个 实心球33个 画架4个 音箱1个 练习密度 45% 强度 偏强 平均心率 115—130次/分 学情分析 本课教学对象是九年级学生，九年级学生男女差异较大，女生上肢力量较弱，会对实心球产生厌学情绪，觉得这个又重、又脏的球扔来扔去实在无聊；男生活泼好动会在练习中形成“为所欲为”乱扔一气的现象。那么这就需要在课堂中改变传统枯燥的技术教学手段，通过各种环节的设计去激发、控制学生学习动因，老师才能将整个学习引导的游刃有余。例如本次课我就针对教学重难点，重点是上肢、下肢及躯干力量的有效配合，难点是如何解决上肢、下肢及躯干力量的有效配合。让学生通过由近到远的投掷去感受出手角度与投掷距离的关系，再辅以游戏和比赛来吸引学生学习的兴趣，为后面的教学做好铺垫。 效果分析 本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度较大。通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，教学目标基本实现，70%以上的学生能掌握原地双手头上前抛实心球的技术要领；60%的学生能熟练的掌握，并能标准的完成原地双手头上前抛实心球动作。 教材分析 本课教学内容为人教版九年级（水平四）发展全身爆发力方法的双手头上前掷实心球技术。投掷是人类必须具备的基本运动能力之一，它对于发展初中生的力量尤其是上肢力量有非常重要的作用。它是较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。能提高学生的肌肉爆发力，特别是全身爆发力。但是练习双手头上前掷实心球技术动作较复杂，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，并采用自己体验讨论，并结合教师的正确引导来保证课的目标的实现。 评测练习 学生通过分阶段练习，不断总结经验，规范正确动作。通过游戏，调动学生积极性，通过比赛，提高学生团队协作能力。教师通过问题引导，让学生一步步思考并完善总结技术