新人教版小学数学五年级下册分数的基本性质教学反思.docVIP

《分数的基本性质》教学反思 《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的内容,?在分数教学中占有重要的地位，在小学数学学习中起着承前启后的作用。它既以分数的意义、分数的大小比较为基础，又与整数除法及商不变的性质有着内在的联系，更是分数的约分、通分的依据，也是进一步学习分数加减法计算、比的基本性质的基础。因此，分数的基本性质是该单元的教学重点之一。 本节课重难点就是理解和掌握分数的基本性质，并能运用。因此在理解和掌握方面，最开始是从除法的商不变性质着手，通过知识的迁移规律让学生对分数的基本性质有了一些印象，接着我设计了学生亲自动一动、折一折，画一画，比一比，多这些实践活动中加深学生对分数基本性质的理解，促使学生的感性认识逐步理性化。 整节课下来，环节的衔接还不错，可是我的课堂语言组织能力有待提高，课堂的把控也做的还不够。接下来，我就说说本节课的一些不足之处： 1、对于练习中的判断题，应先让学生说说自己判断的依据，而不是先出示正确答案 2、练习的第二题，应让学生说说是如何得到答案的，这样能更好的巩固分数的基本性质，加深学生对新知的理解 3、在分步引导学生得出分数的基本性质的时候，用其他彩色粉笔板书同时 ×2×4，÷2÷4，这样更能引起学生的注意，能引导学生更好更快的发现其中的规律。 4、课堂上的气氛相对沉闷，但是提到棒棒糖的时候他们就相对活跃开了，所以应该最开始就设计一个棒棒糖的提示环节，也许这样能更好的调动学生的积极性。 除此之外，还有很多不足之处。在此谢谢那些对我提出宝贵意见跟指出不足之处的同行们。