教师专业发展地行动策略.pdfVIP

教师专业发展的行动策略（上） 《教师专业标准》的出台，标志着教师的综合素养有一个衡量尺度，明确了作为教师 应该具备的专业素养。同时，也指出了教师专业的发展方向和行动策略。 1. 内化职业道德，坚守职业信仰 “人总要相信些什么，才不会度日时，跌入未知的黑洞里。”瑞典诗人托马斯 ·特朗 斯特罗姆的这句诗， 描绘出信仰对人的作用。 信仰， 是一个人做什么和不做什么的根本准则 和态度。明清时期，大批西方传教士不远万里来到中国传教，他们凭借的是对上帝的信仰。 玄奘西游，鉴真东渡，在这些宗教人士身上体现出一种百折不挠的精神。同样，在教育上， 教师也是传 “教”士，这 “教”即为教育， 它同样也需要信仰， 需要一颗笃诚的心来信仰它。 这颗笃诚的心即为爱心， 责任和奉献。 斯霞老师八十多岁仍站在讲台上， 凭借的就是对教育 的信仰。 我们身边有许多老师四十几岁就不想上课， 主要也是因为缺乏教育信仰， 在人云亦 云中迷失自己而产生职业倦怠。所以，要想做一名好教师，就必须坚持自己对教育的信仰