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课 题 Unit 6 Which one do you want? Period 1
1. 语汇:能听懂、会说、认读新单词sure, jacket, umbrella.能听、说、
读、写单词raincoat ,thin, thick, old ,new.
2. 句型:能用“Which one do you want,the…one or the…one?”及回
学习目标
答“The…one, please.”进行对话。
3. 能听懂、会说A 部分的对话。
重点:能用句型“Which one do you want,the…one or the…one?”及回
答“The…one, please.”对事物进行比较,并做出选择。
教学重、难
难点:本单元对话课中的难点是理解句子“Which one do you want ?”中
点
one 的含义,教师要用已学过的单词的句子帮助学生理解one 的作用。
教师
[:
学.
教学准备 服装单词图片、实物、单词卡片、教学光盘等。
科.
[:Zxxk]
网]
学生
教学内容及师生活动 批注
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision )
1.Greetings.
2.Sing a song: Colours
3.TPR activity
T: Boy and girls ,follow me ,please. Tall, tall .Short ,
short .Big, big . Small , small .Long ,long. Short ,
short .Young ,young .Old ,ol .
1
Step 2 新课呈现 (Presentation)
1.New words
(1)教师利用实物教单词 thick ,thin .
T: Look! This is a thick book . This is a thin book.
教师板书并带读单词 thick ,thin .(操练可以采用个人、全班、小组、
男女生、分组、分行、大小声等多种形式)
(2)教师利用实物或图片教单词raincoat.
T:This is a raincoat.It is ye ow.The ye ow raincoat,the ye ow
one.That is a raincoat ,too.It is red.The red raincoat,the red one.
教师板书并带读 the ye ow raincoat,the ye ow one,the red
raincoat,the red one.
(3 )教师用同样的方式教单词 jacket, umbre a ,new ,old .
(4)教师利用实物或图片学习句型“Which one do you want?”
T: This is a big cream. That is a sma ice cream .Which one do
you want ,the big one or the sma one ?
This is a big apple .That is a sma apple. Which one do you
want ,the big one or the sma one ?
教师板书并带读 “Which one do you want”?
教师带读句型,学生分男女、小组操练。
(5)教师可以使用对比、夸张的板书或多媒体课件,形象地呈现形容词。
big
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