联欢会的风波教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 四年级上册 《联欢会的风波》教学设计 教材分析： 这是一篇融知识性和趣味性为一体的童话故事，他用童话的形式给我们介绍了关于哺乳 动物的一些新知识，同时告诉我们，大自然是神奇的，只有不断探索，不断学习，才有新的 收获。 教学目标： 1、正确流畅地朗读课文，理解课文内容，了解哺乳动物的特点。 2、培养学生爱护动物、保护动物的意识。 3、分角色朗读课文，把握好说话的语气和语调。 重点难点： 重点：了解哺乳动物的特点。 难点：分角色朗读课文，把握好说话的语气和语调。 时间安排：一课时 教学过程： 一、 导入新课，板书课题，质疑。 同学们，今天我们要学习《联欢会的风波》这篇文章，现在看着黑板上老师写的课 题，动脑筋想一想，你能提出哪些与课题有关的问题？ （学生可能会问：什么人举办的联欢会、在哪里举办的联欢会？什么是风波？联欢 会上出现了什么风波？风波是如何平息的？） 同学们真会提问，这说明你们都是爱动脑子的好孩子！老师相信，这些问题绝对难 不倒你们。那么，接下来，请同学们认真读课文，看看你能解决刚才提出的哪些问题？ 二、 初读课文。 老师出示读文要求，学生用自己喜欢的方式读课文。 读文要求： 1,、给每一个自然段标上序号。 2、一边读一边用笔画出不懂的地方和不理解的词语。 3、把你找到的问题的答案旁边做上记号。 4、不理解的词语查阅工具书或联系上下文理解，也可以和同桌讨论解决。 5、实在弄不懂的地方，等待时机问老师。 三、检查自读情况。 1，读准下列词语的音： 长颈鹿 胎生 乳腺 蝙蝠 孵出 薄膜 海豚 腮 2，看课题时大家提出的问题你找到答案了吗？指名回答问题： 什么人举办的联欢会？ 在哪里举办的联欢会？ 什么是风波？联欢会上出现了什么风波？ 风波是如何平息的？ 3，你还有什么不懂的问题？ 四、 再读课文，了解课文内容。 请同学们再读课文，一边读一边思考： 1、文章的哪些段落具体描写了联欢会的风波？ 学习必备 欢迎下载 2、小猴子都拦住了哪些动物？为什么拦住他们？最终这些风波是怎么平息的？ 五、 小组合作解决上面的问题。 读完课文以后，请同学们前后桌为一个小组，互相说一说，讨论一下刚才思考题的答案。 六、 全班交流。 1、老师总结哺乳动物的特点： 鸭嘴兽——会下蛋、吃奶长大 蝙 蝠——会飞、胎生、吃奶长大 海豚、蓝鲸——住在水里、胎生、用肺呼吸、吃奶长大 2、你还见过哪些哺乳动物？ 七、 分角色朗读课文。 1，自由选择角色，读一读，想一想，这些话应该用什么语气和语调来读。多试读几遍。 2，想一想在读这些小动物的语言时，还应该加上什么动作，应该有什么表情？ 3，小组内表演。 4，全班表演。评出最佳演员。 八、拓展延伸，强化理解。 1、学了这篇课文，你有哪些收获？学生回答。 2、总结谈话:同学们，今天我们走进哺乳动物的联欢会，见到了许多我们以前没有见的 哺乳动物，收获真不少。但是，动物世界的奥秘棵不止这些，要想知道的更多，大 家可以多看看电视上的《动物世界》这个栏目，也可以看看《少年百科全书》，相 信你一定会有更大的收获。 九、作业： 1、把今台南课本上的故事讲给小伙伴听。 2、搜集有关哺乳动物的资料。 板书设计： 联欢会的风波 鸭嘴兽——会下蛋、吃奶长大 蝙 蝠——会飞、胎生、吃奶长大 海豚、蓝鲸——住在水里、胎生、用肺呼吸、吃奶长大 叶县仙台镇实验学校 吴海丹