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学前班拼音上册教案 学前班拼音上册教案 学前班是为了为小学打好基础的，一般在学前班我们会学 习拼音。以下是小编精心准备的学前班拼音上册教案，大家可 以参考以下内容哦！ 教学目标 : 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。 要学好汉语拼音。 2、学会 a o e 三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单 韵母。 4、会在四线格内抄写 a o e 三个单韵母。 教学重点： a o e 的发音和韵母带调读。 教学难点： e 的发音及 a o e 的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母卡片 ( 带声调，不带声调 ) 教 学时间： 2 课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用 处，学会单韵母 a，认识声调符号，在老师的指导下学读四 声。 教学过程 : ( 一 ) 谈话揭题。 第1 页共6页 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用 处可大了 ! 能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通 话，想学吗 ?大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠 它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱 ! (二)教学单韵母 。 1、看图说话引出 a：说说图上画了谁 ?她在干什么 ? 学说图意：小朋友学唱歌， a a a 。教师范写 a。 2、你们瞧 ! 图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音， 教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。 教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。 5、看投影片记字形。 覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像 什么 ?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫 子。 ) 抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她 是谁 ?就是 a a a 。” ( 三) 教学 a 的四声。 第2 页共6页 1、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。 ( 出示 ) 它们戴 上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是 “声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā 戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是 平平的。 ( 教师发音，学生跟读。 ) á 戴上了第二顶从左 下到右上的 ` 帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话， 没听清时，你会问：“á，你在说什么 ?”就是这个音。领 读，模仿，轻读，读准 á。 ( 用手势助读。 ) ǎ 戴上了第 三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状 像个钩。 ( 教师发音，学生跟读。 ) à 戴上了第四顶帽 子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高 到低，就像惊叹：“à，你来了 ! ” 3、学生以手势助读， 也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 ( 四 ) 指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方 ?( 翻 开课本，找到汉语拼音第一课。 ) 2、边看图边读课文。集 体反复练读 2-3 遍，再指名读。 ( 五 ) 学写单韵母 a。 1、认识四线格。我们学会了 a 的读音和四声，还要学会 写 a。 ( 出示四线三格，让学生数一数有几 根线几个格 第3 页共6页 子。三格，就好像是三层楼房。记住， a 就住在二楼。写的时 候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意： a 要一笔写成，先写半个圆，就是 小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右 边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写 a，讲评。 ( 六 ) 巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意 ; 再学习 a 的发 音和声调 ; 接着我们读了课文 ; 最后还学习了在四线格中正确书 写 a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 ( 七 ) 课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写 a。 第二课时 课时目标：学会 o e 两个单韵母，在教师指 导下正确认读带调的 3 个单韵母。 教学过程 : ( 一 ) 复习检查。 第4 页共6页 1、用卡片认读 a，说说你是怎么记住这个字母的 ?( 圆脸 小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁 ?就是 a a a 。) 2、用 卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。 3、用卡片认读带调韵母 a。 ( 二 ) 教学单韵母 o 及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着什么 ?它在干什么 ?( 一只大 公鸡，清早喔喔啼。 ) 教师范写。 2、发音要领：发音时嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成 圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。 顺口溜：圆圆嘴巴 o o o 。 3、教师范读，领读，看口形。 4