湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课：善待自然呵护健康.docxVIP

湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课：善待自然呵护健康 第一课时 教学目标： 1、感受地球的神奇美丽，知道人类的生存离不开大自 然。 2、知道地球环境正遭受日益严重的破坏，培养学生从 小保护环境的意识和行为。 教学准备： 搜集大自然的美丽图片，以及地球环境遭破坏的文字和 图片资料。 教学过程： 一、欣赏美丽的家园 1、教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学 描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？ 2、学生拿出自己搜集的世界各地的美丽风光图片，包 括大自然的一切动植物、人类活动的身影，还可以是单纯的 地球照片。先在小组内互相欣赏，再全班组与组之间互相欣 赏，共同领略地球家园的美丽。 3、提问：看到如此神奇美丽的地球，你有何感想？ 二、地球，人类惟一的家园 1、教师过渡：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，那 有没有第二个星球也可以居住人类呢？我们能不能到别的 星球上生活？ 2、学生自由讨论。 3、教师引导学生阅读第 55 页的辅助文，出示： 40 万亿 千米。 4、师：你知道 40 万亿千米有多远吗？ 5、让学生计算，假如我们坐飞机去这么远的地方，每 小时飞行 1000 千米，不停地飞，要飞多久？ 6、学生自己计算，师生共同得出结论：一年才飞 876 万千米，一共要飞行 450 多万年。 7、教师小结：所以说，即使有这样的地方，我们一辈 子也到达不了，地球，是我们惟一的家园。 三、地球母亲的赐予 1、师：都说地球母亲用乳汁无私地养育着我们，请你 说说，地球母亲为我们提供了哪些东西？ 2、出示 P56 页的能量金字塔。提问，你能说说这幅图 是什么意思吗？ （人增加一千克体重需要吃 10 千克鱼， 10 千克鱼又需 要吃 100 千克浮游动物， 100 千克浮游动物又需要吃 1000 千 克浮游植物。） 3、你还能说出大自然中多少这样的能量关系？ （如人 ------- 猪 ------- 草 -------- 微生物等） 4、思考：人 的每一点成 需要大自然付出多少？ 5、提 ：一棵 有什么作用？ 6、学生小 内交流 。 7、全班 （ 行光合作用， 吸收二氧化碳， 放氧气， 保持水土， 吸 ，吸收噪音，吸收有毒气体，是 物朋友的家??） 8、 ：如果地球上没有了 木森森，会是什么 ？ 9、教 小 ：如果没有 木森林， 物朋友将 藏 身，无以生存，人 也无法呼吸，无法生存。 四、地球受 了 1、教 渡：地球母 无私地养育了人 ，然而，人 并不懂得珍惜地球母 的慷慨和无私：无 制地开采，肆 意地砍伐，随意地浪 ??地球母 受 了。 2、出示 P57 的 歌，指名朗 。 3、提 ：你从 首 中明白了什么？ 4、教 出示地球 境遭破坏的 片，包括 中的三幅 照片，指名学生 地球正遭受哪些 害。 5、学生拿出自己搜集的人 破坏 境的 片及文字 料，在班上展示，感受地球的 痛。 6、反省自己的行 ：其 ，在我 日常生活中， 多不 意的小事也会 对环境造成破坏。回忆一下，你曾经做过哪些破坏环境的事？ 7、总结下课：地球已经伤痕累累，只有我们人人珍惜 它，爱护它，地球母亲才能健康美丽，我们才能幸福生活。 五、课后反思