气压带风带导学案..docxVIP

高一地理必修一导学案第（ ）期 使用日期 年 月曰 编者：贾春娟 高一地理必修一导学案第（ ）期 使用日期 年 月曰 编者：贾春娟 PAGE PAGE # 班级气流上盛/行/西/风/东匕信/风/阳升、下沉^扱地髙吒压站北半球的三圈环流和凤带示意图a.低纬环流：位于赤道与③ 之间，形成北半球的④底压带工高压带 带和南半球的⑤ 带。 班级 气流上 盛/行/西/风 /东匕信/风/ 阳升、下沉 ^扱地髙吒压站 北半球的三圈环流和凤带示意图 a.低纬环流：位于赤道与③ 之间，形成北半球的④ 底压带工高压带 带和南半球的⑤ 带。 全球气压带、风带的分布和影响 姓名 学号 小组 ［学习目标］ 1?理解三圈环流的形成。 2?理解气压带和风带的成因、分布、移动规律及对气候影响。 海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响； 理解季风环流的形成原因。 【重点难点突破】 气压带、风带的形成、分布及其移动规律。 海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影响； 东亚季风和南亚季风的比较。 【学法指导】 课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识和探究题目。 依据预习案通读教材气压带和风带的形成及北半球冬、 夏季气压中心内容， 进行基础 知识梳理，熟记基础知识。 用15分钟独立完成【教材基础知识梳理】，并尝试对【探究点】进行研究。 【教材基础知识梳理】 全球气压带、风带的分布 1. 热力因素：形成①赤道低气压带和极地高气压带 形成一 动力因素：形成副热带咼气压带和②副极地低气 因素 - 压带 2.三圈环流 b.中纬环流：位于副热带与副极地之间，形成⑥ 高一地理必修一导学案第( )期 使用日期 年 月曰 编者：贾春娟 高一地理必修一导学案第( )期 使用日期 年 月曰 编者：贾春娟 PAGE PAGE # 7月份， 7月份，？副热带高气压带被大陆上的 ?亚洲低压 C.高纬环流：位于极地与副极地之间，形成⑦ 。 由于太阳直射点随季节变化而南北移动， 气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。 就北半球来说，大致是夏季⑧ 移，冬季⑨ 移。南半球则恰好相反。 气压带和风带对气候的影响 气压带、风带季节移动与大气活动中心 海陆热力差异影响到海陆的⑩ 分布。夏季，大陆上形成 ？ ;冬季，大陆 上形成？ 。 a. a.北半球 ?亚洲高压 (印度低压)切断 1月份，？副极地低气压带被大陆上的 (蒙古一西伯利亚高压)切断 b.南半球：海洋面积占绝对优势，气压带 ？ 分布比北半球明显，呈 ？ 分布。 大气活动中心的？ 和强度一旦异常，就会造成世界各地天气、 ？ 的异常。 2?气压带、风带季节移动与季风环流 季风：是大范围地区盛行风随O 21 有显著改变的现象，是大气环流的重要表现形式， 亚洲d2 和色 的季风环流最为典型。 ⑵季风的形成：受O24 与气压带和风带位置的季节移动的影响而形成 【合作探究: 1?读“南半球三圈环流模式图”，完成下列要求。 (1)写出图中A、B、C、D分别代表的气压带名称，并在图左侧添画箭头以正确表示三圈环 流。 ⑵赤道吹向两极的高空气流为什么只能到 30。纬度附近? 副热带高气压带流向较高纬形成的风和极地高压带流出的气流性质有何差异？这两股气 流在60°纬度附近汇聚后导致什么后果？ 在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向，并标注风带名称。 2?读下图，完成下列各题。 90° N 60° 30° 0° 30° 60° 90° S (1)该图表示北半球 (1)该图表示北半球 C气流来自哪个气压带？为什么 C气流与D气流相遇后向上爬升? 3?读图回答下列问题，已知： A为低压，B为高压。 0° 60°E 120° 0° 60°E 120°E 180° 120°W 60°W (1)图中A气压中心是 ，B气压中心是 。(名称) ⑵该图为 (填“1或“ 7”海平面等压线分布图。 图中气压分布形势形成的原因是 。 此时，东亚的盛行风向为 风，南亚应盛行 风。 此时，非洲尼罗河进入 (填“丰”或“枯”)水期。 此时，地表气压带和风带的位置偏 (填“南”或“北”)。 4?读“亚洲季风示意图”，回答下列问题。 (1)A 为 压。 (2)B 为 季风，C 为 季风。 (3)亚洲东部季风环流最为典型，其主要原因是 ( ) A ?亚洲的山区最高大 B ?海陆热力性质差异明显 C.亚洲的气压带、风带最完整 D ?东亚东侧的海洋最深 (4)形成南亚季风的主要原因是(双选)( ) A ?海陆热力性质差异B .亚洲地形状况 A ?海陆热力性质差异 B .亚洲地形状况 C.气压带、风带的季节移动 D .地面反射率不同 【拓展运用】 依据图示气压带和风带的纬度位置，可以判断北半球处于 季。 N地受