教研员工作职责与专业研修 福建高中新课程.pptVIP

TEL:0591-878325;安徽一老师对教研员的“十盼”和;一、教研员的工作职责：研究 ;2.指导是理论与实践的对话 。;可以将先进的经验加以辐射和推广;二、教研员的专业素养 ;1.明确的教育思想2.专业的理;教材处理经验——理解教材编写意;5.过硬的职业技能 博学;四、教研员应树立的几种意识 ;2．研究意识。处处留心皆学问，;3．服务意识。为教师的成长服务;4．实效意识。淡化形式，注重实;5．人文意识。本着以人为本的理;生物科命题要体现生物课程属于科;国家层面关于科学课程的阐述 ;我国基础教育科学课程中的生物学;科学课程（3-6年级）科学课程;科学课程（3-6年级）科学课程;不同年级科学（生物）课程的内容;自然界是有规律的，这种规律是可;科学知识的本质①科学是认识自然;·美国科学促进协会(AAAS);1960年前后，美国有关学者对;明示教学方法 从科学史、;科学探究指的是科学家们用以研究;基本特征探究的不同程度1．问题;去年夏初，我们这里流行鸡瘟，蛋;从这天起，每天放学一回家，我就;我抱着尝试的心理开始做试验。首;为了进一步验证试验的准确程度，;我根据鸡的病情定量喂药，结果病;在探究性教学中，也可以告诉学生;宪谜航碑升摸葺士换眯雌说发聱窟;3-6年级科学课程标准第三部分;主题1 生命系统的构成层次;提出科学问题进行猜想和假设 制