中考数学图形类压轴题解法探究.pdfVIP

中考数学图形类压轴题解法探究 图形计算与证明、动态图形问题、图形与最值是图形类综合题的常见类型， 一方面，考查学生综合运用平行线、全等三角形、相似三角形、四边形、圆、直 角三角形边角关系及平移、旋转、对称等知识解决问题的能力；另一方面，考查 图形性质与方程、函数等有关内容综合应用的能力． 这类问题往往图形都较为复杂，干扰条件太多，不利于解决问题，可以考虑 根据各问的需要，从复杂图形中选取与解决问题有关的图形，将复杂图形简单化， 把问题分步逐一解决． 1 例1 （2012云南）如图，在平面直角坐标系中，直线y x2交 轴于点x 3 1 ，交 轴于点 ，抛物线 2 的图象过点 ，并与直线相交 P y A y x bxc E(1,0) 2 于 、 两点. A B ⑴ 求抛物线的解析式（关系式）； 过点 作 交 轴于点 ，求点 的坐标； ⑵ A ACAB x C C 除点 外，在坐标轴上是否存在点 ，使得 是直角三角形？ ⑶ C M MAB 若存在，请求出点 的坐标，若不存在，请说明理由. M 评析：本题在编排上具有起点低、坡度缓、难点分散但综合程度高的特点。 全题共分三小题，各小题间承接性明显，为学生顺利解题隐含地提供着导向作用， 较好地实现了对初中数学基础知识、基本技能和以数学思维为核心的能力考查。 特别是第（3）小题，综合程度高，难度进一步加大，并且是一个动态、静态相 结合问题，要求学生具备分类讨论的思想，这无疑对数学思维提出了比较高的要 求，同时这一点更是本题的最高难点。全题所呈现的数学思想与方法有：方程的 思想、分类讨论的思想、数形结合的思想，所涉及的数学知识较多，能有效地考 查学生的思维品质和实践能力，具有一定的区分度。难度较大。 1 解： 如图，因为一次函数 交 轴于点 ，所以，x 0， ⑴ y x2 y A 3 A y 2，即A(0,2). A y 0 x 6 交 轴于点 ，所以， ， ， x P P P 即P(6,0). 由 A(0,2) 、 E(1,0) 是 抛 物 线 1 2 y x bxc的图象上的点， 2 C2  3  b  1  2  bC0 C2  2 