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精品文档（可编辑） 值得下载 优化教学氛围提高课堂效率 【摘要】农村中学的数学课堂存在教师认真教与学生不愿学的情况，要改变这种状况，作为教师，应立足课堂，优化课堂教学氛围，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，使学生愿学，乐学。 【关键词】教学氛围；情境；生活化；民主化；幽默 《初中数学新课程标准》告诉我们：教学活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。然而，在广大的农村中学，数学课堂教学的严密、教师上课的严谨并没有使学生学习的兴趣提高，在很大部分学生的眼里，数学课堂仿佛与他毫不相干，在平时的学习中拒数学于千里之外，给老师的教学带来很多的困难。怎样改变这种状况呢？怎样的课堂才能给学生带来学习上的愉悦呢？我想，良好的课堂教学氛围能够为学生带来活力，能激发学生的学习积极性，从而提升课堂教学效率。所以，如果能优化课堂的教学氛围，教学活动就能生动、形象，富有感染力，教师也自然具有了亲和力，就会深受学生喜爱与追随，知识与能力就会在不知不觉中嵌入学生的思维与脑海中。课堂教学中，教师要以自己的课堂预设去激发学生的热情，使学生在欢快的氛围中，不经意地就随着老师的引导，走进知识的殿堂。那么，如何才能优化教学氛围，提高课堂效率呢？ 一、课堂教学情境化 激发学习热情 对于学生来说，数学知识的学习是一个相对困难的过程，枯燥的公式、定理