秋季学期德育工作计划(三).pdfVIP

秋季学期德育工作计划（三） 以培养学生良好思想品德和健全人格为根本， 以促进学生形成良 好行为习惯为重点， 坚持立德树人的根本任务， 遵循未成年人身心特 点和成长规律着力提升我校德育工作水平， 促进学生身心和谐健康发 展。 一、全面实施“德善”品格课程，培养学生良好品格 1. 落实“德善”品格课程实施方案。 20XX 年度学校德育工作的 重心是用心实施“德善”品格课程，即依据《 XX 区中小学“德善” 品格课程实施方案（试行） 》，制定好校本化的年度实施方案，面向全 体学生，开展阶梯式培养，以生活化教育、体验式教育为原则，引导 学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。需要 指出的是，围绕“德善”品格教育，结合校本化的年度实施方案，校 德育处将群策群力，进一步聚焦教育的支点、梳理教育的层次、厘清 教育的目标、深挖教育的内涵、创新教育的形式，形成体验项目。 2. 开展评比活动。开展校级层面的“德善”品格评优课活动，以 此提升班主任的专业能力和实施水平， 并择优推荐参加片、 区级层面 的评优课评比。积极参加学校品格教育案例、教师随手拍摄影作品、 学生微视频、家长微课堂系列评比活动，着力营造品格教育氛围。 3. 汇编品格案例。征集品格教育的教案、活动设计、课件、讲座 稿等素材，逐步建立学校“德善”品格教育课程资源库，在此基础上 形成具有梅中特色的“德善”品格优秀案例汇编。 二、切实加强生命和心理健康教育，促进学生健康成长 1. 尊重生命、热爱生命。生命最可贵，你我要珍惜。在本学期， 学校将通过开展避震演练、火灾模拟逃生等形式多样的系列专项活 动，培养学校尊重生命、热爱生命的态度，理解生命的意义和价值。 2. 助人自助、 阳光心态。 积极落实省厅每两周开设不少于 1 课时 心理健康教育课程的规定， 用好省编教材。 面向全体教师开展每学期 4 课时的心理健康教育主题培训，重点提高班主任的指导能力。要以 积极心理学为导向， 面向全体学生， 加强团体心理辅导和个别心理辅 导，培养学生耐挫力和吃苦精神，激发学生学习兴趣。要用好学校心 理辅导室等专用场所，强化学生心理健康三级监护网络。 结合局文件精神， 这里需要指出的是， 要将适合学生特点的生命 教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中， 围绕 “创 新”和“范式”构建生命教育与心理健康教育的新范式，形成人文情 怀与科学思维的有机统一。 三、有效开展各类专项教育，提升学生核心素养 1.X 精神进校园活动。 深入学习 X 精神，开展 “做新时代 ‘德善’ 少年”校园学习宣讲活动，树立青春理想和进取的信念。 2. 优秀传统文化进校园活动。 以专项活动引导学生了解优秀传统 文化，增强文化自觉和文化自信。 3. 社团建设和展评活动。 注重推进学生社团活动课程化， 激发学 生自主创新、自我教育的主动性。 四、合理利用社会共育资源，立足学生终身发展 1. 继续致力于家庭教育师资队伍建设的使用与管理的研究， 在巩 固已有模式的基础上， 创新学校开展家庭教育指导的活动模式， 切实 有效提升在校学生家长的家教水平。 2. 充分利用 XX教育志愿服务平台，坚持“小项目化、校内为主、 辅以校外”的原则，开展校园保洁、文明劝导，校外慰问孤寡老人、 交通安全宣传等志愿服务， 重在身体力行。 同时要树立学校志愿服务 品牌意识。 3. 以秋季社会实践活动的课程建设、 “家在XX ·E 路成长”社会 实践活动的深入等为重点，培养学生对国家对党对民族的政治认同、 情感认同、价值