浙江省宁波地区2020学年七年级语文下学期期中试题新人教版.docxVIP

浙江省宁波地区 2020 学年七年级语文下学期期中试题 考生 知： 卷共有五个大 ， 分 120 分，考 分 。 一、 写（ 5 分） 本 根据卷面 写情况 分。 你在答 努力做到 写正确、工整。二、 累运用（ 29 分） 1． 下面 段文字，根据拼音写出 字。 （4 分） ，就像是 身地串 。我 通 了 中国的国防武器事 鞠躬尽 cuì⑴ 的 稼先， l íng⑵ 听了端木蕻良要 故土洗去 huì⑶ 和耻辱的誓言， 体察了 在 暮之年 夫老王真 的愧 zuò⑷ 之情?? 我 把生活 中寂寞的辰光 成了享受。 2. 古 文名句默写。（ 8 分） ○1士 三日，▲ 。（《 学》） ○2 ▲ ，惟解漫天作雪 。 ( 愈《晚春》 ) ○3家国情 ，是人 共有的一种朴素情感。 岑参《逢入京使》中“▲ ， ▲ ”两句 写出了思念家园的悲 ；《木 》中 “▲ ，▲ ”两句 写出了木 效国家， 奔赴 的 爽英姿。 ④“一 一瓦皆是 ，一草一木 关情” 。晚年的王 看到盛开的芙蓉“花 寂无 人， 开且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭 ，勾起了 感 之情。但 幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉， 兴之所至，他可以 “▲ ， ▲ ”（王维《竹里馆》），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的 波澜。 3．文言积累。（3 分） ○1 见往事 耳 ．．  ▲  ○2 策勋 十二转 ．．  ▲  ○3 康肃忿然 曰 ．． ▲ 4. 下列有关文学常识说法有误的一项是：  (  ▲  )  （3 分） A．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅先生日常生活 中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。 B．《卖油翁》 的作者是南宋欧阳修， 字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家” 之一。本文选自他的《归田录》 。 C.杨绛的丈夫是钱钟书，字默存，他的代表作是小说《围城》 。 D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，文中出现的“可汗”为古代西北地区民 族的最高统治者。 5．名著阅读。（6 分） ⑴下面三幅图是名著 《骆驼祥子》中的插图， 请将对应的选项写在相应位置。 （ 3 分） A. 祥子成亲 B. 雨中拉车 C.买羊肉包 D. 大兵抢车 甲（ ▲ ） 乙（ ▲ ） 丙（ ▲ ） ⑵《骆驼祥子》的主人公是 ▲ ，当时他 ▲ （填形象特 点），令人喜爱。后来， 他屡受打击，变得 ▲ （填形象特点），判 若两人。（3 分） 6．综合性学习（ 5 分） 2020 年，央视《朗读者》火爆了全国。观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之 美，文学之美和情感之美。阅读下面材料，完成任务。 【材料一】《朗读者》是全国一档大型文化情感类节目。活动旨在让节目中的朗 读嘉宾分享各自的动人故事，展现有血有肉的真实人物情感，带给观众文学、文字 以外的享受及思考。朗读有感情，有色彩，有气味，意趣无穷。感悟朗读的魅力， 传承文化，传递思想，感受人文。 《朗读者》节目就是通过朗读的形式，让朗读者及 观众感悟文化的魅力，体验现代社会思维与传统文化的交流碰撞，感悟中华传统文 明的魅力。 【材料二】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动， 是一种出声的阅读 方式。它有利于发展智力，获得思想熏陶，有助于情感的传递。当下，碎片化阅读 成主流，深度 日 式微， 大的社会生存 力迫使人 向工作 斜，花在朗 上的 减。 众的眼睛被 填 ，表情是哈哈大笑，而内心却是空空的。 了激起学生 朗 的 情， 某学校初一 文 准 策划一次 “朗 者大 ”， 你 本次活 写出大 主 宣 ，用上至少一种修辞。 （2分） ▲ 2）材料二提供的信息受到广泛关注， 人 在网上 帖， 呼吁 找失落在生活中朗 。假如你是网民“路漫漫其修 兮” ，你会 什么？（ 3 分） 网民“之乎者也”： 找朗 ， 找自我， 找那份心灵的宁静。 网民“笑傲江湖”：朗 一段文、一首 歌、一封信、一个故事?? 予自己一个温暖的被 。 网民：“夏末”：我 需要“ 和 方”的力量，尤其在物 生活越来越丰富的今天， 更 关注朗 的力量，情感的力量， 每一 漂泊无依的心找到安 的落脚点。 网民“路漫漫其修 兮”： ▲ 三、 理解（ 25 分） （一） 夫老 (12 分 ) 老舍 正 到 中 ， 忽然开了， 来一 冷气。 夫 几乎都怒目地往外看， 看 么不得人心，把 推开。 外的人 来了，也是个拉 的。看 子已有五十多 ，穿着件短不 短、 不 的棉 。两个耳 得通 ， 得像要落下来的果子；眉上、短 上都挂着 些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句： “沏一壶。” 茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全