从验证走向实证—新课程背景下化学验证性实验教学的新视角及案例分析..pdfVIP

从验证走向实证 ——新课程背景下化学验证性实验教学的新视角及案例分析 摘 要 在新课程背景下， 大力倡导科学探究的今天， 高中化学验证性实验教学如何走出尴 尬，落实“过程与方法”的课程目标？笔者提出了以科学过程性技能的培养为主导的 教学视角，从验证走向实证，最终实现学生科学素养的提升；本文结合（苏教版） 普通高中课程标准实验教科书—化学（必修 2 ，第二版， P 39）验证性实验——氢 氧燃料电池的研究性学习教学为例，进行了具体阐述。 关键词 验证性实验 过程与方法 科学过程技能 科学素养 1．问题的提出——课程目标的创新与验证性实验教学的尴尬 新一轮课程改革努力凸显以学生的发展为本的课程理念， 要彻底扭转“应试教育”的弊 端，培养学生健全的个性与完整的人格。 为此 《普通高中化学课程标准》 （下面简称 《标准》） “立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高 21 世纪公民的科学素养，构建 了‘知识与