大学英语写作与英语修辞学结合的教改尝试.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 大学英语写作与英语修辞学结合的教改尝试 摘要：2020年上半年本人在我校大二非英语专业18A5班和1886班的教学过程中，将《大学英语IV》和《英语修辞学》相结合，实践改革，研究学生如何掌握选词、注意运用句式的多样性、怎样写段落和将段落组织成完整的文章。学生通过学习，了解和掌握英语修辞学的知识，并将其运用到实际写作中去。通过此次教改，非英语专业学生批判性思维能力和英语写作能力显著提升。 关键词：大学英语教改;批判性思维;英语写作;英语修辞学 一、概述 高玉英等人在北京某高校尝试大学英语教改，深入探究内容与语言融合型教学对于学生批判性思维有何影响（高玉英，刘晓燕20XX：64），这说明批判性思维能力对于大学生非常重要。在《大学英语教学研究》一书中，赵娟阐述了提高大学生批判性阅读能力等问题，但是没有具体涉及英语写作能力，我们如果在英语写作教学中能够提高大学生批判性思维能力，这将是一个很好的尝试。孙有中指出英语专业要突出思辨能力培养（孙有中20XX：51），这说明，提高学生的批判性思维能力对于英语专业和非英语专业都是一个重要的任务。在上海海关学院，《大学英语IV》这门课程的每个单元都有写作训练，该课程和《英语修辞学》相结合，训练学生批判性思维能力，提升其英语写作能力有一定的可行性。 二、具体教改实施情况